Упражнение 478 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

475 476 477 478 479 480 481

Вопрос

Выберите год учебника

№478 учебника 2019-2022 (стр. 92):

Подготовьтесь к диктанту по стихотворению В. Высоцкого. Подчеркните наречия как члены предложения. Частицы выделите прямоугольником.

Если друг оказался вдруг
И (не)друг и (не)враг1, а так...
Если сразу (не)разберёшь,
Плох3 он или хорош,
Парня в горы тяни — рискни,
(Не)бросай одного его.
Пусть он в связке с тобой одной,
Там поймёшь, кто такой.
Если парень в горах (не)ах,
Если (с)разу раскис3 и (в)низ,
Шаг ступил на ледник и сник,
Оступился — и в крик,
Значит, рядом с тобой чужой,
Ты его (не)брани — гони,
(В)верх таких (не)берут и тут
Про таких (не)поют.


№478 учебника 2022-2024 (стр. 65):

Проанализируйте предложения, взятые из басен И. Крылова. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые.

1. Смотри кума что(бы) не оср..ми..ся: (не)даром говори..ся что дело мастера бои..ся. 2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Берись за то к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д. .лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, ра..кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?


№478 учебника 2011-2018 (стр. 189):

Обменяйтесь своими мыслями по поводу высказывания Л. Толстого в дневнике: «Никогда не справляйся в книге, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить».

Какая разновидность диалога (полилога) прозвучит в классе?

Подсказка

№478 учебника 2019-2022 (стр. 92):

► Опираемся на темы:

► Выполним подготовительную работу к диктанту:

1. Прочитаем текст внимательно, не торопясь.

2. Раскроем скобки и объясним орфограммы:

3. Читая текст вторично, объясним те орфограммы, которые не выделены, но правописание которых может нас затруднить:

4. Прочитаем текст ещё раз и объясним знаки препинания в известных нам случаях.

5.Выполним фонетический разбор, морфологический разбор прилагательного и глагола.


№478 учебника 2022-2024 (стр. 65):

Вставим орфограммы:

Ответ

№478 учебника 2019-2022 (стр. 92):

► Раскроем скобки и объясним орфограммы:

  • не друг, не враг - частица не с сущ. для отрицания;
  • не разберёшь, не бросай, не брани, не берут, не поют - не с глаголами;
  • не ах - не с междометием;
  • сразу, вниз, вверх - наречия.

► Выпишем и объясним другие орфограммы:

  • разберёшь, поймёшь - глагол 2 л.,ед.ч., ь после шипящих в окончании:
  • тяни́-  тя́нет, рискни́ - риск, гони - го́нит, пою́т - пойгора́х - го́ры;
  • в крик, в горах, в связке - сущ., с предлогом;
  • оступился - приставка о-;
  • раскис - с перед глухим согл. к;
  • чужо́й - сочетание чу; о в окончании под ударением после шипящего.

Если друг оказался вдруг
И не друг и не враг1, а так...
- запятая перед противительным союзом а.
Если сразу  не разберёшь,
Плох3 он или хорош,
Парня в горы тянирискни,
Не бросай одного его.
- запятые между простыми предложениями в сложном.
Пусть он в связке с тобой одной,
Там поймёшь, кто такой.
- запятые между простыми предложениями в сложном.
Если парень в горах не ах,
Если сразу раскис3 и вниз,
Шаг ступил на ледник и сник,

Оступился — и в крик,
Значит, рядом с тобой чужой,
Ты его не бранигони,
Вверх таких не берут и тут

Про таких не поют. - запятые между простыми предложениями в сложном.

► Фонетический разбор

Враг1 - [врак] 1 слог, 4 буквы, 4 звука.

в - [в] - согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
р - [р] - согласный, звонкий непарный. твёрдый парный;
а - [а] - гласный ударный;
г - [к] - согласный, глухой парный, твёрдый парный.

► Морфологический разбор

Он плох3
1. Плох (каков?) - прилаг.
2. Н.ф. - (какой?) плохой.
3. Пост, пр.: качественное.
4. Непост. пр.: в краткой форме, в И. п., во ед. ч., м.р..
5. Он (каков?) плох (сказуемое).

Раскис3
1. Раскис (что сделал?) - глагол.
2. Нач. ф. -  (что сделать?) раскиснуть
3. Пост, пр.: возвр., неперех., сов. в., I спр.
4. Непост. пр.: в изъяв, накл., в ед. ч., в прош. вр., м.р.
5. Парень (что сделал?) раскис (сказуемое).


№478 учебника 2022-2024 (стр. 65):

Вставим орфограммы:

  • чтобы (не осрамиться), чтобы (привесть), чтоб (был) = союз для того чтобы;
  • привесть - приставка при- в значении приближение;
  • осрами́ться - сра́м, терпе́нья - те́рпит, доли́ны - дол;
  • недаром - наречие, синоним - правильно;
  • говорится, боится - (что делает?) возвр. глаголы 3 л., ед.ч.;
  • раскидисто - приставка рас- перед глухим согл.;
  • что б было = что было (б можно опустить)
  • в нём - личное мест. он в П.п. с предлогом.

1. Смотри, кума, чтобы не осрамиться: недаром говорится, что дело мастера боится. 2. Возьми на час терпенья, чтобы квартет в порядок наш привесть. 3. Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. 4. Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что б было в нём без нас?

1. Смотри, кума, чтобы не осрамиться: недаром говорится, что дело мастера боится. - (запятыми выделяется с двух сторон обращение, запятые перед союзами чтобы, что в сложном предложении).

2. Возьми на час терпенья, чтобы квартет в порядок наш привесть.- (запятая перед союзом чтобы в сложном предложении).

3. Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. - (запятые между простыми предложениями в сложном).

4. Не правда ли, что мы краса долины всей?  - (запятая перед союзом что в сложном предложении).


№478 учебника 2011-2018 (стр. 189):

Вариант ответа.

На мой взгляд, Лев Николаевич этими словами хотел подчеркнуть важность тренировки памяти. Постоянное подглядывание в книгу не приведет к прочному запоминаю. А постоянное напряжение памяти, мысленный возврат к изученному станут хорошими помощниками для улучшения памяти.

Из всех высказанных мнений получится диалог-обмен мнениями.


Вернуться к содержанию учебника