Вернуться к содержанию учебника
Страница 237
Придумайте рассказ по данному началу. Как могли встретить в классе ребята маленького и щупленького новичка? Что могло произойти в оставшиеся до звонка четыре минуты? И что потом? Озаглавьте свой рассказ. Введите в него диалог.
Огоньков пришёл в наш класс в конце четверти. Маленький, худощавый, он остановился в дверях. До звонка оставалось минуты четыре...
Огоньков пришёл в наш класс в конце четверти. Маленький, худощавый, он остановился в дверях. До звонка оставалось минуты четыре.
Мы все внимательно смотрели на новенького. Он стоял рядом со столом учителя, слегка опустив голову, и стеснялся пройти к единственному свободному месту.
Вдруг в класс вошёл Петров Стёпка. Он всегда приходил к самому звонку. Он с настороженностью посмотрел на Огонькова, так, что мы уже решили, что Стёпка, как всегда, скажет что-нибудь в своём стиле, от чего мальчики будут долго смеяться. Но лицо Степки вдруг расплылось в радостной улыбке:
– Колька! Огоньков! ты?! - радостно воскликнул он.
Новенький быстро взглянул на Петрова, улыбнулся и звонким голосом сказал:
– Стёпа, привет. А мы в ваш город переехали. Вот и учиться теперь вместе будем.
– Ребята, это мой друг, - радостно объявил Стёпка. - Каждое лето мы с ним живём рядом у бабушек в деревне.
Он попросил Надежду Ивановну, чтобы она посадила их за одну парту. А потом мы узнали, что прошлым летом щупленький Огоньков спас тонувшего Стёпу, а потом и научил его плавать.
Так в нашем классе появился герой.
Вернуться к содержанию учебника