Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№441 учебника 2019-2022 (стр. 78):
Составьте предложения с то как: 1) с местоимением; 2) с разделительным союзом; 3) с суффиксом; 4) с частицей. Местоимение подчеркните как член предложения, суффикс обозначьте, союз заключите в овал, частицу - в прямоугольник.
№441 учебника 2022-2024 (стр. 41):
Прочитайте юмористическую миниатюру вслух. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Укажите в тексте предлоги. Какая общая мысль объединяет эту миниатюру из романа И. Гончарова "Обломов" (см. упр. 440)?
Расскажите (устно или письменно, серьёзно или с юмором), как вы читаете книги - в бумажном виде или электронные. Какими приёмами чтения вы пользуетесь?
КАК МЫ ЧИТАЕМ
Буквы сливаются в слова слова складываются в предложения предложения соединяются в образы образы сливаются в сюжеты сюжеты образуют мысль.
После того как мысль становится ясна она распадается на сюжеты сюжеты - на образы образы - на предложения предложения - на слова слова - на буквы буквы плывут перед глазами веки слипаются книга выпадает из рук.
(А. Кнышев. "Тоже книга")
№441 учебника 2011-2018 (стр. 178):
Составьте из данных слов: 1) словосочетание «причастие с приставкой не- + существительное»; 2) причастный оборот (полное причастие с частицей не и зависимым словом), относящийся к существительному.
Образец. Невстреченный гость - не встреченный хозяйкой гость.
Закрыть — дверь, кем(то); спросить — ученик, по математик..; решить — задача, (во)время; состояться — встреча, по моей вине; пр..нять — меры, д..ректором; об..единить — усилия, (ни)кем.
№441 учебника 2019-2022 (стр. 78):
Обратимся к темам: "Слитное, дефисное и раздельное написание наречий", "Указательные местоимения", "Союзы".
№441 учебника 2011-2018 (стр. 178):
► Обратимся к темам:
► Вставим пропущенные орфограммы:
№441 учебника 2019-2022 (стр. 78):
№441 учебника 2022-2024 (стр. 41):
Буквы сливаются в слова, слова складываются в предложения, предложения соединяются в образы, образы сливаются в сюжеты, сюжеты образуют мысль.
После того как мысль становится ясна, она распадается на сюжеты, сюжеты - на образы образы - на предложения, предложения - на слова, слова - на буквы, буквы плывут перед глазами, веки слипаются, книга выпадает из рук.
Общая мысль: чтение - скучное, ненужное занятие.
Я люблю читать напечатанные книги. Мне нравится переворачивать страницы и рассматривать иллюстрации. Читаю я медленно и вдумчиво. Я всегда представляю себе то, о чём читаю: горы, шторм, жизнь на необитаемом острове и т. д.. Часто я отвлекаюсь от чтения, поскольку, если сюжет мне интересен, я сразу представляю себя на месте героя и думаю, как бы поступил, чтобы сделал. Книги я дочитываю до конца и не люблю браться за чтение нового произведения, если не закончил читать предыдущее.
Если я берусь читать что-либо, то использую изучающее чтение.
№441 учебника 2011-2018 (стр. 178):
► Вставим пропущенные орфограммы:
Незакрытая дверь - не закрытая кем-то дверь; неспрошенный ученик - не спрошенный по математике ученик; нерешённая задача - не решённая вовремя задача; несостоявшаяся встреча - не состоявшаяся по моей вине встреча; непринятые меры - не принятые директором меры; необъединённые усилия - никем не объединённые усилия.
Вернуться к содержанию учебника