Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№294 учебника 2019-2022 (стр. 152):
Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте в словосочетаниях главные и зависимые слова. Надпишите вопросы, на который отвечают зависимые слова. Наречия подчеркните.
Подняться (на)верх, (на)верх холма; проникнуть (в)глубь, (в)глубь леса; идти (по)двое, взяли (по)двое носков; идти (на)удачу, надеяться (на)удачу; двигаться (на)встречу, пойти (на)встречу друзей; повалиться (на)бок, положить (на)бок лодки; отложить (на)утро, (на)утро похолодало; проложить (по)низу, (по)низу оврага; вышивать (в)ручную, (в)ручную вязку; выполнить (в)начале, (в)начале недели.
№294 учебника 2022-2024 (стр. 171):
Диктант. Обозначьте деепричастные обороты. Поясните, как узнать деепричастие.
Выполните морфологический анализ (письменно) одного глагола и одного причастия (по выбору).
Пре..дол..вая сопр..тивление противника; защ..щая ворота ..борной школы; (не)пр..к..саясь рукой к мячу; проход..т в замедл..нн..м темпе; ра..тирая рукой ушибле(н, нн)ое колено; (не)допустить противника (к)вратарской площадк..; пр..бежав (на)помощ(?) нап..дающ..му; (не)замеч..(н, нн)ая защитником опас(?)ная передача; нар..стающий гул голосов болел(?)щиков; ра..г..ревшаяся (в)центре поля схватка.
№294 учебника 2011-2018 (стр. 120):
Прочитайте. Есть ли в данных предложениях лишние слова? Какой частью речи они являются? Объясните, почему эти слова оказались лишними. Запишите предложения в исправленном виде.
1. В дверь заглянула девочка со вздёрнутым кверху носом. 2. «Мне лично этот спектакль не нравится», — говорил Петя своим приятелям-одноклассникам. 3. «Ой, мама, столько много снега выпало за ночь!» — радостно сообщила Маша, глядя в окно. 4. Соединить воедино разорванную тетрадь.
№294 учебника 2019-2022 (стр. 152):
Опираемся на тему: Слитное и раздельное написание приставок в наречиях.
№294 учебника 2019-2022 (стр. 152):
Подняться (куда?) наверх; на верх (чего?) холма;
проникнуть (куда?) вглубь; в глубь (чего? какую?) леса;
идти (как?) по двое; (по сколько?) по двое носков;
идти (как?) наудачу; надеяться (на что?) на удачу;
двигаться (как?) навстречу; пойти (куда?) на встречу друзей;
повалиться (куда?) набок; положить (куда?) на бок лодки;
отложить (на сколько?) на утро; (когда?) наутро похолодало;
проложить (где?) понизу; по низу (чего?) оврага;
вышивать (как?) вручную; (в какую?) в ручную вязку;
выполнить (когда?) вначале; в начале (чего?) недели.
№294 учебника 2022-2024 (стр. 171):
|Преодолевая сопротивление противника|;
|защищая ворота сборной школы|;
|не прикасаясь рукой к мячу|; проходит в замедленном темпе; |растирая рукой ушибленное колено|; не допустить противника к вратарской площадке; |прибежав на помощь нападающему|; не замеченная защитником опасная передача; нарастающий гул голосов болельщиков; разгоревшаяся в центре поля схватка.
Деепричастие можно узнать по вопросу что делая? что сделав?, по значению: деепричастия обозначают действие, добавочное к основному.
Проходит - глагол.
I. (Что делает?) проходит.
II. Н. ф. - проходить.
Пост. призн.: несов. в., неперех., невозврат., II спр.; непост. призн.: изъявит. накл., наст. вр., 3 л., ед. ч.
III. (Что делает?) проходит.
Нарастающий - прич.
I. Гул (какой?) нарастающий.
II. Н. ф. - нарастающий.
Пост. призн.: действит., наст. вр., несов. в., невозврат.; непост. призн.: И. п., ед. ч., м. р.
III. Гул (какой?) нарастающий.
№294 учебника 2011-2018 (стр. 120):
Кверху - в направлении от земли вверх; лично - сам (сама, сами), своей особой; персонально; столько - так много, в большом количестве; воедино - в одно целое.
Лишние слова являются наречиями, которые совпадают по смыслу с другими словами. Это нарушает правила русского языка.
Исправленные предложения:
В дверь заглянула девочка со вздёрнутым носом. «Мне этот спектакль не нравится», — говорил Петя своим приятелям-одноклассникам.«Ой, мама, столько снега выпало за ночь!» — радостно сообщила Маша, глядя в окно. Соединить разорванную тетрадь.
Вернуться к содержанию учебника