Упражнение 270 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

267 268 269 270 271 272 273

Выберите год учебника

Вопрос

№270 учебника 2019-2022 (стр. 142):

Проанализируйте две памятки в конце учебника. Какие действия в них описаны? Постройте свое высказывание об этом в виде небольшого научного доклада.


№270 учебника 2022-2024 (стр. 158):

Спишите, выделяя запятыми деепричастные обороты. Подчеркните деепричастные обороты как члены предложения.

    1. Волк ночью думая залезть в овчарню попал на псарню. 2. Почуя серого так близко забияку псы залились в хлевах. 3. Мартышка в Зеркале увидя образ свой тихохонько Медведя толк ногой. 4. Лягушка на лугу увидевши Вола затеяла сама в дородстве с ним сравняться. 5. Уединения любя Чиж робкий на заре чирикал про себя.

(И. Крылов)


№270 учебника 2011-2018 (стр. 112):

 Запишите однокоренные наречия к данным в скобках прилагательным. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в рамке на с. 111). Поставьте ударения в наречиях.

Из(давний); с(левый, новый); до(сытый, сухой); в(левый); на(правый, чистый); за(тёмный, светлый).

Подсказка

№270 учебника 2011-2018 (стр. 112):

Обратимся к теме "Буквы о и а на конце наречий".

Ответ

№270 учебника 2019-2022 (стр. 142):

Учебник "Русский язык" под руководством Т.А, Ладыженской для 7 класса предлагает в помощь ученику памятки. Расположены они в конце учебника, после упражнений. Среди прочих есть памятка по подготовке к диктантам по учебнику.
В этой памятке описывается правильный порядок подготовки к такого рода заданиям. Здесь мы видим, что начать лучше с внимательного, неторопливого  прочтения текста. Затем стоит поработать с пропущенными и выделенными буквами. После этого нужно перечитать текст, обращая внимание на орфограммы, которые вызывают сложности, а также на знаки препинания. Заканчивать работу нужно выполнением грамматического задания.
Похоже рекомендуется строить работу в памятке "Как готовиться к изложению". Только здесь сначала стоит обратить внимание на непонятные слова, определить основную мысль текста и найти подкрепление словами и предложениями. Обязательным этапом при написании изложения будет составление плана. Потом следует заняться орфографией и знаками препинания. Перед написанием рекомендуется внимательно прочитать текст еще раз.
Таким образом памятки помогают определиться с порядком работы, не упустив важных этапов.


№270 учебника 2022-2024 (стр. 158):

     Волк ночью,|думая залезть в овчарню|, попал на псарню. |Почуя серого так близко забияку|, псы залились в хлевах. Мартышка в Зеркале, |увидя образ свой|, тихохонько Медведя толк ногой. Лягушка, |на лугу увидевши Вола|, затеяла сама в дородстве с ним сравняться. |Уединения любя|, Чиж робкий на заре чирикал про себя.


№270 учебника 2011-2018 (стр. 112):

И́здавна (от давний - без прист.);

сле́ва (от левый - без прист.),

сно́ва (от новый - без прист.);

до́сыта (от сытый - без прист.),

до́суха (от сухой);

вле́во (от левый - без прист.);

напра́во (от правый - без прист.),

на́чисто (от чистый - без прист.);

за́темно (от тёмный - без прист.),

за́светло (от светлый - без прист.).


Вернуться к содержанию учебника