Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№58 учебника 2019-2022 (стр. 43):
Прочитайте стихотворение Валентина Берестова. Что поэт говорит о гласных и согласных звуках? В чём их особенность?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ссс... — змеиный слышен свист.
Шшш... — шуршит опавший лист.
Жжж... — шмели в саду жужжат.
Ррр... — моторы тарахтят.
Какими гласными можно передать вой ветра? Плач ребёнка? Какие согласные передают тарахтение мотора, шуршание листьев, жужжание шмеля и шипение змеи?
№58 учебника 2011-2018 (стр. 47):
Выпишите слова, написание которых расходится с произношением.
1. Рукав, зуб, суп, крот, гараж.
2. Лиса, лесник, родник, водный, утёс, дела.
Подчеркните в этих словах буквы, написание которых надо проверять.
№58 учебника 2023-2024 (стр. 40):
Чтобы легче запомнить буквы алфавита, прочитайте стихотворение А. Шибаева. Допишите предложение.
В русском алфавите ... буквы.
Азбука-река
Мы по течению реки
плывём, считаем островки:
А, БЭ, ВЭ, ГЭ, ДЭ, Е, Ё, ЖЭ
(восьмой проехали уже),
ЗЭ, И, И краткое, КА, ЭЛЬ
(не сесть бы где-нибудь на мель),
ЭМ, ЭН, О, ПЭ, ЭР, ЭС, ТЭ, У
(- Плывёшь ли, Машенька? - Плыву!)
ЭФ, ХА, ЦЭ, ЧЕ, ША, ЩА
Пустяк пройти осталось:
твёрдый знак, Ы, мягкий знак да Э, Ю, Я.
Вот и прощай, река моя!
(А островков-то - посмотри -
Не так уж мало: тридцать три!)
№58 учебника 2019-2022 (стр. 43):
Особенность гласных звуков в том, что их можно пропеть, согласные же звуки попеть нельзя, но ими можно передать звучание многих предметов.
Гласными можно передать:
Ууу... — вой ветра.
Ааа... — плач ребёнка.
Согласными можно передать:
Ррр... — тарахтение моторов.
Шшш... — шуршание листьев.
Жжж... — жужжание шмеля.
Ссс... — шипение змеи.
№58 учебника 2011-2018 (стр. 47):
Вариант ответа #1:
Вариант ответа #2:
1. Рукав, зуб, гараж.
2. Лесник, родник, дела.
№58 учебника 2023-2024 (стр. 40):
Введите текст
Вернуться к содержанию учебника