Что узнали. Чему научились.
Заполни пропуски верными числами, знаками или словами.
1. Если из числа 62 вычесть 8, то получится . 2. Если число 58 уменьшить на , то получится 30. 3. Запиши такой знак арифметического действия, чтобы равенство 42 7 = 35 стало верным. 4. Если из числа вычесть 6, то получится 21. 5. Число 68 больше, чем число 50, на . 6. В выражении 74 - (50 + 10) первым действием надо выполнить ___________. 7. Поставь знак >, < или равно так, чтобы запись 80 - (11 + 9) 80 - 11 +9 стала верной. 8. Сравни значения величин и поставь верный знак: >, < или =. 15 см 5 дм 7 см 3 мм 70 мм 9. Если длина красной ленты 6 м, а белой - 4 м, то ________ лента на м длиннее, чем ________. 10. Если длины сторон треугольника 3 см, 4 см и 5 см, то его периметр равен см 11∗. Если разность чисел 50 и 20 увеличить на сумму этих же чисел, то получится . |
Вспомни, что значит больше-меньше и увеличить или уменьшить на ...
Повтори действия с двузначными числами, чем равенство отличается от неравенства.
Вспомни, сколько сантиметров в одном метре и в одном дециметре, сколько миллиметров в одном сантиметре.