Вернуться к содержанию учебника
Нумерация
1. 1) Запиши числа в порядке их увеличения:
19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.
2) Назови числа, которые встречаются при счёте между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.
Повтори, как называют, записывают и сравнивают числа от 1 до 20.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
2.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
3. 1) Составь 4 примера на сложение с ответом 10.
2) Составь 4 примера на вычитание с ответом 6
Поделись с друзьями в социальных сетях:
4. В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Сколько всего карандашей в этих двух коробках?
Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
5. У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько всего тетрадей было у Васи сначала? Сколько тетрадей у него осталось?
Повтори состав числа 10.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
6. Измерь отрезки и узнай, на сколько сантиметров длина одного из них больше длины другого.
Чтобы измерить длину отрезка, нужно совместить начало отрезка с числом 0 на линейке и измерить расстояние до конца отрезка. Число, на котором отрезок заканчивается – это длина данного отрезка.
Вспомни, что такое сантиметр. Повтори, как определить, на сколько один из отрезков длиннее или короче другого.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
7.
2 + 6 | 8 - 4 | 7 - 6 + 8 | 10 - 0 |
2 + 7 | 9 - 5 | 9 - 7 + 5 | 18 + 0 |
Вспомни состав чисел от 1 до 10.
Не забудь о действиях с числом 0.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
8. 1) Как можно назвать эти фигуры одним словом?
2) Почему каждую фигуру можно назвать лишней?
В нашем справочнике повтори материал о многоугольниках.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
15 ![]() |
12 ![]() |
16 ![]() |
8 ![]() |
Повтори тему "Больше. Меньше", вспомни, чем отличаются знаки > и <.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Разбей на 2 группы:
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вернуться к содержанию учебника