Страница 4 - Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 1

Вернуться к содержанию учебника

Нумерация

Вопрос

1. 1) Запиши числа в порядке их увеличения:

19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.

2) Назови числа, которые встречаются при счёте между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.

Подсказка

Повтори, как называют, записывают и сравнивают числа от 1 до 20.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

2. 

Подсказка

Увеличить, значит, прибавить. Сложение. Знак плюс. 

Уменьшить, значит, вычесть. Вычитание. Знак минус.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

3. 1) Составь 4 примера на сложение с отве­том 10.

    2) Составь 4 примера на вычитание с отве­том 6

Подсказка

Повтори состав числа 6 и состав числа 10.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

4. В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Сколько всего карандашей в этих двух коробках?

Измени вопрос так, чтобы задача решалась вы­читанием. Реши эту задачу.

Подсказка

Повтори, из каких частей состоит задача и как оформлять ее решение.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

5. У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетра­ди. Сколько всего тетрадей было у Васи снача­ла? Сколько тетрадей у него осталось?

Подсказка

Повтори состав числа 10.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

6.  Измерь отрезки и узнай, на сколько сантиметров длина одного из них больше длины другого.

Подсказка

Чтобы измерить длину отрезка, нужно совме­стить начало отрезка с числом 0 на линейке и измерить расстояние до конца отрезка. Число, на котором отрезок заканчивается – это длина данного отрезка.

Вспомни, что такое сантиметр. Повтори, как определить, на сколько один из отрезков длиннее или короче другого.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

7.

2 + 6 8 - 4 7 - 6 + 8 10 - 0
2 + 7 9 - 5 9 - 7 + 5 18 + 0

Подсказка

Вспомни состав чисел от 1 до 10.

Не забудь о действиях с числом 0.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

8.  1) Как можно назвать эти фигуры одним словом?

     2) Почему каждую фигуру можно назвать лиш­ней?

Подсказка

В нашем справочнике повтори материал о многоугольниках.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

15  18 12  10 16  17 18

Подсказка

Повтори тему "Больше. Меньше", вспомни, чем отличаются знаки  > и <.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Разбей на 2 группы:

Подсказка

Внимательно рассмотри примеры, обрати внимание на действия сложения и вычитания.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вернуться к содержанию учебника