Вернуться к содержанию учебника
4.
10 - 2 | 0 + 1 | 10 - ![]() |
6 + 2 = ![]() |
8 + 2 | 2 - 2 | 6 + ![]() |
![]() |
Решение
10 - 2 = 8 | 0 + 1 = 1 | 10 - 1 = 9 | 6 + 2 = 8 |
8 + 2 = 10 | 2 - 2 = 0 | 6 + 1 = 7 | 8 - 2 = 6 |
Пояснение
10 - 2 = 8 10 без 2 – это 8 |
0 + 1 = 1 0 да 1 - это 1 |
8 + 2 = 10 10 – это 8 да 2 |
2 - 2 = 0 из 2 вычесть 2 - это 0 |
10 - 1 = 9 10 без 1 – это 9 |
6 + 2 = 8 8 – это 2 да 6 |
6 + 1 = 7 7 – это 6 да 1 |
8 - 2 = 6 8 без 2 – это 6 |
5.
8 - 1 ![]() |
7 + 2 ![]() |
6 - 2 ![]() |
8 - 1 ![]() |
7 + 2 ![]() |
4 + 1 ![]() |
В нашем справочнике повтори тему "Столько же. Больше. Меньше. Знаки".
6.
![]() |
![]() |
![]() |
1 + 2 = 3 | 4 + 2 = ![]() |
5 + 2 = 7 |
3 = ![]() |
6 = ![]() |
7 = ![]() |
3 - 2 = ![]() |
6 - 2 = ![]() |
7 - 2 = ![]() |
Введите текст
7. Определи, как зовут каждого мальчика-рыболова, если удочка у Саши длиннее, чем у Димы, но короче, чем у Толи.
В нашем справочнике повтори тему "Длиннее. Короче".
Составь задачу, которая решается так:
5 + 2 = 7
Отве: 7 птиц.
Чтобы прибавить число 2, нужно сначала прибавить 1, а затем ещё 1.
Определи, какая фигура следующая
Внимательно рассмотри рисунок и установи соответствие.
Вернуться к содержанию учебника