Страница 227 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

217 220 226 227 229 230 232

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

2. Чего хотела красавица? Почему так оскорблён ею рыцарь?

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     Красавица хотела, чтобы рыцарь достал перчатку, которую она бросила на арену к хищникам и тем самым доказал свою любовь к ней.

     Рыцарь был оскорблён тем, что красавицы специально бросила перчатку (не случайно уронила), чтобы испытать его, а сама перчатка ей была и не нужна, у неё таких много, то есть красавица заставила рыцаря рисковать жизнью просто так, не ради спасения кого-либо, это была её прихоть.

Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

3. Как видим, по-разному определялся жанр этого произведения. Как бы вы назвали "Перчатку" - балладой, повестью, рассказом? Повторите определения этих жанров по словарю литературоведческих терминов.

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     Я бы назвал перчатку балладой.

     Баллада - один из видов лиро-эпической поэзии, повествовательная песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычный случай.

     Рассказ - эпическое произведение небольшого объёма, в котором, как правило, изображаются одно или несколько событий из жизни одного или двух героев.

     Повесть - промежуточный (между рассказом и романом) эпический жанр литературы, содержащий несколько событий из жизни одного героя или действующих лиц.

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Учимся читать выразительно

   Подготовьте выразительное чтение переводов Жуковского и Лермонтова, постарайтесь при чтении передать особенности ритма каждого из переводов.

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     При подготовке выразительного чтения помните, что слова красавицы необходимо читать капризно, игриво, а слова рыцаря надменно и высокомерно. Строки, повествующие о диких животный читайте сурово, с опаской, с ноткой страха, уважительно.

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Фонохрестоматия

И. Ф. Шиллер. "Перчатка"

(перевод В. А. Жуковского)

1. На восприятие каких событий настраивает музыкальное вступление?

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     Музыкальное вступление настраивает на восприятие торжественных, важных, красивых событий.

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Фонохрестоматия

И. Ф. Шиллер. "Перчатка"

(перевод В. А. Жуковского)

2. Почему актёр так старательно воспроизводит характер поведения косматого льва, смелого тигра, двух барсов?

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     Актёр так старательно воспроизводит характер поведения косматого льва, смелого тигра, двух барсов, чтобы подчеркнуть множество раз тот факт, что находится рядом с этими животными очень опасно.

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Фонохрестоматия

И. Ф. Шиллер. "Перчатка"

(перевод В. А. Жуковского)

3. Какие черты характера передал актёр, читая слова героини, обращённые к рыцарю?

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     Читая слова героини, обращённые к рыцарю, актёр передаёт её язвительность, высокомерие, пренебрежение.

Вопрос

Стр. 227 учебника 2011-2018:

Фонохрестоматия

И. Ф. Шиллер. "Перчатка"

(перевод В. А. Жуковского)

4. Подготовьте выразительное чтение баллады. Постарайтесь в своём чтении воспроизвести картину пышности и величия королевского дворца, внешний вид, характер, поведение диких зверей, характеры красавицы и рыцаря.

Ответ

Стр. 227 учебника 2011-2018:

     При подготовке выразительного чтения помните, что слова красавицы необходимо читать капризно, игриво, а слова рыцаря надменно и высокомерно. Строки, повествующие о диких животный читайте сурово, с опаской, с ноткой страха, уважительно, неторопливо.

Вернуться к содержанию учебника