Страница 216 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

210 213 214 216 217 220 226

Выберите год учебника

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами "Когда на меня навалилась беда...". Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Одиссея насторожили огромные размеры пещеры и её мрачный вид. Он испытал тревогу, страх, но и интерес, ему захотелось получить от циклопа подарок.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Чувство родины обостряется у человека в трудных ситуациях, потому что именно в них он чувствует своё одиночество и нуждается в помощи. Осознание же единства с Родиной помогает человеку почувствовать, что он не один, рядом с ним весь родной народ и родная природа, значит, он сможет справиться с любой трудной ситуацией.

Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

      Одиссей ждал циклопа, потому что надеялся на то, что циклоп угостит их и даст им подарок.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду тем, что успокаивает его и забирает себе его страдания: вода забирает его боль, тревогу забирают небеса, дорога обещала верность и поддержку, гора и трава обещали облегчение.

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

3. Какой художественный приём использует поэт, говоря: "тихонько шуршала дорога", "поманили луга", "сказала вода"?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Циклоп предстаёт огромным, мощным, сильным, злым, устрашающим.

     Эпитеты: (голос) гремящий, огромные (руки), мощной (рукой), (рукой) беспощадной, (людоед) зверонравный.

     Сравнения: образ чудовища, "прянул, как бешеный зверь", "жадно, как лев".


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Поэт использует олицетворение.

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

4. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Циклоп встретил гостей неприветливо, грубо, сразу стал угрожать им. Он произвёл ужасающее впечатление на гостей.

    Прочесть об этом можно на странице 205.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Постоянными, переходящими из поколения в поколение качествами родного народа Кайсын Кулиев считает мужество, трудолюбие, близость к земле, творческое начало. кроме того, поэт считает, что постоянным является и язык родного народа.

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

5. Гомер называет Одиссея "хитроумным", "многострадальным", "постоянным в бедах", "богоравным". Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

5. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Хитрость Одиссея проявляется в замысле ослепить циклопа и в том, как он придумал всем спастись (накинуть на спины шкуры овец и пройти в стаде). Многострадальность Одиссея в том, что он всё время проходит через какие-то испытания, с кем-то сражается и теряет товарищей. Постоянным в бедах" героя можно назвать, поскольку никакие беды не могут сломить стойкость его духа. "Богоравным" позволяет Одиссея назвать его мощь и сила, спасающие его в сложных ситуациях.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Поэт считает себя вечным должником своего народа, потому что он пользуется всем тем, что веками создавал его родной народ, и первую очередь, родным языком. 

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?


Стр. 216 учебника 2023-2024:

Творческое задание

   Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     В данном повествовании Одиссей предстаёт хитрым, смелым и отважным, бесстрашным, дерзким, а также заносчивым и своенравным, поскольку он подверг опасности себя и других людей ради собственной прихоти, желая получить подарок от циклопа, а прямой необходимости ждать опасного циклопа не было.


Стр. 216 учебника 2023-2024:

     Размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке, потому что вся жизнь народа воплощается в его родном языке.

     Любой народ жив, пока жив его родной язык, потому что язык - хранилище всех сфер жизни народа. В языке находит отражение история народа, его культура, идеалы, взгляды, ориентиры. Всё, чем жил народ в разные времена, воплощается в его родном языке и сохраняется в нём на века.

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Общее у Одиссея и Геракла - смелость, отвага, сила, хитрость, обилие опасных ситуаций в их жизни.

     Отличие Одиссея от Геракла в том, что Геракл - наполовину бог, наполовину человек, а Одиссей - человек. 

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

8. Каково отношение автора к своему герою?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Автор восхищается силой, смелостью и смекалкой Одиссея, но не поддерживает его безрассудность и то, что он подвергает опасности товарищей ради собственной прихоти.

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: "С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос". Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     "С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос". Данный повтор необходим автору для того, чтобы подчеркнуть, что наступило утро.

     Трижды повторяет Гомер описание того, что делает циклоп, приходя домой (доит коз и овец, разливает молоко и т. д.). Тем самым автор указывает на то, что жизнь циклопа, как рутина, в ней повторяется одно и тоже изо дня в день.

     "Так я с казал и, вступив на корабль, повелел, чтоб за мною 

     Люди мои на него все взошли и канат отвязали;

     Люди взошли на корабль..."

    Данное повторение указывает на то, что люди точно выполнили распоряжение Одиссея. 

Вопрос

Стр. 216 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?

Ответ

Стр. 216 учебника 2011-2018:

     Рассказ о приключениях Одиссея - миф, потому что в нём много вымышленного, фантастического, в нём действуют люди, мифические существа и боги. В легенде же фантастические события должны сочетаться с реальными, в рассказе об Одиссее реальных событий нет.

Вернуться к содержанию учебника