Страница 139 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

130 134 138 139 140 141 142

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава IV

1. Как воспринял Троекуров известие о вступлении во владение имением? Какие чувства он испытывал?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Известие о вступлении во владение имением Дубровского смутило Троекурова, он понимал, что перестарался, пытаясь отомстить бывшему другу, его мучила совесть, он сожалел о содеянном. Троекуров злился, но отказываться от имения не собирался, а злость (на самого себя) срывал на тех, кто был рядом.

     Троекуров даже решил помириться с Дубровским и поехал к нему.

Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава IV

2. Почему примирение бывших друзей оказалось невозможным?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Примирение оказалось невозможным, потому что, когда Троекуров подъехал к дому Дубровского, со старшим Дубровским, увидевшим его, случился сильный приступ и Андрей Гаврилович скончался. Владимир же Дубровский не пожелала разговаривать с Троекуровым и велел его прогнать со двора. 

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава V

1. Что рассказывает автор о переживаниях В. Дубровского после смерти отца?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Владимир тяжело переживал смерть отца, он быстро ушёл после похорон в рощу, ходил в неё, ничего вокруг не замечая, погружённый в собственные мысли. Он остро чувствовал своё одиночество. Будущее своё видел он в тёмных тонах. Он понимал, что его ждут новые несчастья, причиной которых будет Троекуров.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава V

2. Как ведут себя судейские чиновники, приехавшие "вводить во владение" К. П. Троекурова? Обратите внимание на их речь: "Просить иных-прочих убираться подобру-поздорову"; "А ты кто такой... мы вас не знаем да и знать не хотим"; "Кто там смел рот разинуть?", "Да это бунт!" и др. Почему они себе это позволяют?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Судейские чиновники, приехавшие "вводить во владение", ведут себя нагло и бесцеремонно, потому что понимают, что сила на стороне Троекурова, он будет властвовать в Кистенёвке, поэтому они могут унижать всех и оскорблять, главное, угодить Троекурову и выполнить его волю. Владимира же Дубровского и его слуг они считают людьми недостойными, поскольку у Дубровского нет ни денег, ни статуса.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава V

3. Как нарастает гнев и возмущение крепостных крестьян?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Чем больше судейские чиновники оскорбляют Дубровского, тем сильнее становится возмущение крестьян. сначала они молчали, затем стали заступаться за барина, наконец, решили взбунтоваться и схватить чиновников. Сдержал крестьян только их барин, указав на то, что подобный бунт погубит и его, и их, и пообещав, что обратится к государю, а тот во всём разберётся.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава V

4. Почему Владимир Дубровский не даёт возможности разгневанным крестьянам расправиться с чиновниками?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Владимир Дубровский не даёт возможности разгневанным крестьянам расправиться с чиновниками, потому что понимает, что это не решит проблему, а лишь усугубит её. Он говорит крестьянам, что обратится к государю, чтобы восстановить справедливость.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава VI

1. "Нет, нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня" - когда и в связи с чем Владимир Дубровский пришёл к такому решению?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     К такому решению Владимир Дубровский приходит после того, как к нему приезжают судейские чиновники и сообщают о том, что имением переходит во власть Троекурова. Успокоив своих крестьян, Владимир удаляется в дом, взгляд его падает на портрет матери, Дубровский представляет, что этот портрет будет брошен в кладовую, а по дому будет ходить Троекуров. Представив эту картину, Дубровский решает, что его дом не достанется Троекурову.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава VI

2. Что побудило крестьян присоединиться к В. Дубровскому?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Крестьяне присоединились к Дубровскому по нескольким причинам. Во-первых, они очень любили Владимира и его умершего отца, считали их хорошими хозяевами и не хотели служить другим помещикам. Во-вторых, они считали поступок Троекурова низким и непорядочным, были убеждены в том, что Владимира лишили всего не по праву, поэтому остались с ним, поддерживая его. В-третьих, идти им было некуда. В-четвёртых, крестьяне Дубровского не желали служить Троекурову, они не любили его и ранее, потому что знали, что он жестоко обходился со слугами, а после той подлости, которую совершил Троекуров, они и вовсе не хотели быть его крестьянами.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава VI

3.  Почему кузнец Архип губит подъячих, но с риском для собственной жизни спасает кошку?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Кузнец Архип губит подъячих, стараясь так восстановить справедливость - подъячие совершают, по его мнению, подлый поступок, отнимают имение у Дубровского незаконно, а, поскольку остановить подъячих никто не может, он их наказывает таким образом.

     Кошку же Архип спасает, потому что является человеком добрым. Беспомощное животное попало в беду, и он не мог оставить его в бедственном положении, не мог оставить умирать, поэтому и спас. По его словам "Божия тварь умирает", нельзя оставаться безучастным. А подъячие, с его точки зрения, как раз Бога-то и забыли, не по Божески поступают, поэтому нет им спасения и сострадания.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава VII

1. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     Владимир Дубровский стал разбойником по нескольким причинам. Во-первых, он тяжело переживал ту несправедливость, которая с ним случилась. Он понимал, что правды ему не добиться честным путём, поэтому решил восстанавливать в мире справедливость самостоятельно - решил стать разбойником, который наказывает нечестных, непорядочных дворян, помещиков, но не трогает тех, кто живёт по совести. Во-торых, Дубровскому некуда было идти, его всего лишили, у него не стало дома, не было денег для жизни, а жить на что-то надо было.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Глава VII

2. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     О появившемся разбойнике сложилось следующее мнение: он и его помощники грабили помещиков и поджигали усадьбы, не было безопасности негде, их все боялись, разбойник славился умом, великодушием и отважностью. Все полагали, что этим разбойником является Владимир Дубровский, но не могли понять, почему он не нападает на имение Троекурова.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы VIII - IX

1. О каком "благородном увеселении" Троекурова вы узнали? Как это его характеризует?

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

     "Благородное увеселение" Троекурова заключалось в следующем: голодного медведя запирали в пустой комнате, привязав его верёвкой за кольцо, ввинченное в стену, так, чтобы до одного из углов комнаты медведь не мог дотянуться. В эту комнату вталкивали нового гостя Троекурова, дверь запирали и гостя надолго оставляли в этой комнате. Человек вскоре находил угол, до которого не мог дотянуться медведь, но был уже ранен (к этому моменту) и в страхе стоял несколько часов в этом углу.

     Подобное развлечение характеризует Троекурова как самодура, жестокого, злого человека, который никого не щадит и не уважает и чувствует свою безнаказанность.

Вопрос

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Размышляем о прочитанном

Главы VIII - IX

2. Подготовьте пересказ эпизода "Обед в Покровском" от лица одного из героев.

Ответ

Стр. 139 учебника 2011-2018:

Обед в Покровском

(рассказ от лица Дефоржа)

     Накануне съехались гости. Их было очень много, все богаты. утром отправились в церковь, а потом вернулись обедать.

     Слуги бегали и суетились, накрывая стол. Гости пошли к столу. никто не посмел сесть за стол, пока не уселся Кирила Петрович. после него уселись дамы, затем мужчины, я сел последним и внимательно наблюдал за всем, что происходило вокруг.

     Гости ели, пили, смеялись.

     Вскоре прибыл опоздавший. Это был Спицын Антон Пафнутьич. Он объяснил, что опоздал, потому что колесо по дороге сломалось, заодно рассказал и о своём страхе. Он боялся нападения Дубровкого, потому что именно он ранее обманул суд, указав на то, что Кистенёвкой Дубровские владеют незаконно. Теперь он ждал, что Дубровский доберётся до него и отомстит. Я внимательно выслушал его рассказ и запомнил всё, что он сказал слово в слово.

      Сидел за столом и исправник, который только мямлил, когда его спрашивали о Дубровском. Он не знал как его ловить, не имел точных примет разбойника, в общем, был бессилен, да и труслив, пожалуй.

     Между тем в разговор вступила старая дама. Она сообщила о том, что сама видела Дубровского и разговаривала с ним. Её приказчик, обманул её, сообщив, что его обокрал Дубровский, а потом явился к ней незнакомец, который и раскрыл обман, и наказал приказчика. Её словам поверили, потому что все знали, что Дубровский нападет только на тех, за кем грешков много, а просто так не нападёт и не обидит.

     Затем заговорили и обо мне. Кирила Петрович рассказывал гостям о том, как я убил его его Мишку. Я понял одно, никто и никогда не поступал так, как я, и это удивило Троекурова.   

Вернуться к содержанию учебника