Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 204 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Можно ли сказать, что поэт прислушивается к звукам, всматривается в окружающий мир, чтобы самое обычное событие, знакомое каждому, осветилось по-новому? Испытывали ли вы такое же состояние, которое переживает поэт в стихотворении?
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
1. Каково настроение рассказчика в начале стихотворения? Каким эпитетом оно определено?
Стр. 204 учебника 2019-2022:
Поэт прислушивается к звукам, всматривается в окружающий мир, чтобы самое обычное событие, знакомое каждому, осветилось по-новому. На это указывает обилие деталей и мелочей в описаниях поэта. Поэт замечает в разрывах облаков лучи солнца, и оттопыренное крыло муравья, купающегося в песке, и идущую издалека завесу, и первые капли дождя.
Стр. 204 учебника 2023-2024:
В начале стихотворения рассказчик раздражён, а также он испытывает грусть. На грустное настроение указывает эпитет "невесёлая".
Стр. 204 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Какие эпитеты и метафоры и с какой целью использует поэт?
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
2. Почему встреча с крестьянским пареньком стала поводом для размышлений о его судьбе?
Стр. 204 учебника 2019-2022:
Эпитеты и метафоры поэт использует для того, чтобы создать яркое, образное, красочное описание приближающейся грозы.
Эпитеты: "в золотой пыли", "душистым мёдом", "по свежим листьям".
Метафоры: "И что-то к саду подошло, / По свежим листьям барабанит", "Качаясь, движется завеса".
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Рассказчик увидел, что бедные простой паренёк учится, то есть понимает, как важно быть образованным. Именно это и заставило автора размышлять о дальнейшей судьбе паренька и прийти к выводу о том, что, даже будучи бедным, можно, получив образование, многого добиться в жизни.
Стр. 204 учебника 2019-2022:
Учимся читать выразительно
Прочтите стихотворение выразительно, передавая интонацией ваши впечатления от быстро меняющихся картин и состояний природы.
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
3. Какой яркий пример возвышающей силы образования из истории России приводит поэт?
Стр. 204 учебника 2019-2022:
При подготовке выразительного чтения, обратите внимание на то, что вам необходимо передать восхищение природой, любование ею. Постарайтесь передать движение тучи по небу, радость от первых капель дождя.
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Ярким примером возвышающей силы образования из истории России становится М. В. Ломоносов, о котором вспоминает автор, называя его "архангельским мужиком".
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
4. Как меняется интонация стихотворения в последних строфах? Что стало причиной надежды на лучшее будущее народа?
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Последние строфы торжественны и исполнены радости, которая переполняет автора, видящего в крестьянах будущее России
Причиной надежды на лучшее будущее народа для поэта становится его вера в то, что именно простых людей, крестьян добрых, благородных, трудолюбивых, честных, стремящихся к знаниям много, и они обеспечат России прекрасное будущее.
Стр. 204 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
5. Какой художественный приём использует поэт в последней строфе стихотворения, говоря о том, какими качествами будет обладать поистине образованный, просвещённый человек?
Вернуться к содержанию учебника