Вернуться к содержанию учебника
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Басня написана в форме разговора двух персонажей - Кукушки и Грача. Каким термином можно определить такой разговор?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Почему Кукушка просит прилетевшего из города Грача рассказать, что говорят люди о "песнях наших"? О чьих песнях на самом деле хочет услышать от грача Кукушка?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Почему Грач рассказывает о том, как горожане относятся к пению соловья, жаворонка, скворца, а про Кукушку не вспоминает?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Как вы понимаете ответ Грача о пении Кукушки? Как этот ответ прозвучал бы на современном русском языке?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
5. Как характеризуют Кукушку её слова, завершающие басню?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
6. О каких людях идёт речь в басне? Какой человеческий порок осуждает баснописец?
Стр. 36 учебника 2019-2022:
В басне речь идёт о людях, которые очень любят сами себя и готовы любоваться собой, хвалиться собой.
Баснописец осуждает людей, которые, ничего из себя не представляя, требуют, чтобы ими восхищались, их хвалили, воспевали их достижения и умения (которых, на самом деле, нет).
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
7. Есть ли в тексте басни строчки, содержащие мораль, нравоучительный вывод? Подразумевается ли этот вывод? Попробуйте самостоятельно сформулировать мораль басни.
Стр. 36 учебника 2019-2022:
Нравоучительного вывода басня не содержит. Он только подразумевается, его необходимо сделать, услышав ответ Кукушки.
Мораль: прежде, чем требовать награду и похвалу, подумай, есть ли, за что тебя хвалить и награждать, достоин ли ты поощрения и восхищения.
Вернуться к содержанию учебника