Упражнение 196 - ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

193 194 195 196 197 198 199

Выберите год учебника

Вопрос

№196 учебника 2011-2022 (стр. 96):

Прочитайте. В чём сходство и различие каждой пары глаголов? Определите спряжение глаголов.

встре́тить — встреча́ть

бро́сить — броса́ть

ко́нчить — конча́ть

гнать — догна́ть

слы́шать — услы́шать

вяза́ть — завяза́ть

  • Запишите каждый глагол. Перед глаголом напишите вопрос, на который он отвечает.
  • Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, и вопрос, на который отвечает глагол.

Образец. (Что сделать?) встретить,

      (что сделает?) встретит;

      (что делать?) встречать,

     (что делает?) встречает.


№196 учебника 2023-2024 (стр. 98):

Прочитайте.

Что делать? Что сделать?

одевать — одеваться

стучать — стучаться

умывать — умываться

научить — научиться

увидеть — увидеться

обменять — обменяться

  • В чём сходство и различие каждой пары глаголов?
  • С помощью какого суффикса образованы выделенные глаголы? Что общего в их произношении и написании?
  • Устно оставьте предложения с глаголами умывать и умываться. На кого направлено действие, обозначенное глаголом умываться?

Подсказка

№196 учебника 2011-2022 (стр. 96):

Спряжение определяй по неопределённой форме (среди глаголов есть исключения).


№196 учебника 2023-2024 (стр. 98):

Прочитай про возвратные глаголы в справочнике.

Ответ

№196 учебника 2011-2022 (стр. 96):

Вариант ответа #1:

     Сходство глаголов в парах в том, что они стоят в неопределённой форме, различие же в том, что один глагол в паре - глагол совершенного вида, другой глагол - несовершенного вида.

     Встретить (II спр.), встречать (I спр.), бросить (II спр.), бросать (I спр.), кончить (II спр.), кончать (I спр.), гнать (II спр.), догнать (II спр.), слышать (II спр.), услышать (II спр.), вязать (I спр.), завязать (I спр.).  

(Что сделать?) бросить, (что сделает?) бросит;

(что делать?) бросать, (что делает?) бросает.

(Что сделать?) кончить, (что сделает?) кончит;

(что делать?) кончать, (что делает?) кончает.

(Что делать?) гнать, (что делает?) гонит;

(что сделать?) догнать, (что сделает?) догонит.

(Что делать?) слышать, (что делает?) слышит;

(что сделать?) услышать, (что сделает?) услышит.

(Что делать?) вязать, (что делает?) вяжет;

(что сделать?) завязать, (что сделает?) завяжет.

Вариант ответа #2:


№196 учебника 2023-2024 (стр. 98):

Вариант ответа #1:

     Сходство глаголов в парах в том, что они стоят в неопределённой форме, разница в том, что один из глаголов пары содержит суффикс -ся.

     Все глаголы, выделенные жирным шрифтом, образованы с помощью суффикс -ся, все они на конце пишутся одинаково - ться, а также их последние буквы произносятся одинаково - на месте -ться произносится [ца].

     Я начал умывать маленького брата. Сашка не хотел умываться.

     Действие, обозначенное глаголом умываться, направлено на само действующее лицо.

Вариант ответа #2:

Каждая пара глаголов является однокоренной, различие их в том, что выделенные глаголы имеют значение направленного действия на самого действующего.

Выделенные глаголы образованы с помощью суффикса -ся. При произношении на конце этих глаголов слышится [ца], а пишется ться.

Маме каждый день нужно умывать и причёсывать маленького сынишку.

Костя уже умеет умываться и одеваться.

Действие, обозначенное глаголом умываться, направлено на действующее лицо, в данном случае на Костю.


Вернуться к содержанию учебника