Страница 32 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

После переноса  рамки изменились её углы, они стали острыми и тупыми, поэтому полученную рамку (рис. 2) теперь нельзя назвать прямоугольником, так как в ней нет прямых углов.

Решение

12 : 3 = 4 (р.)

Ответ: 4 ребёнка получили орехи.

Пояснение

Схематический чертёж к задаче.

12 : 3 = 4

12 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0

Решение

Вопрос 1:

Сколько деталей потребовалось для тележки и подъём­ного крана?

12 + 20 = 32 (д.)

Ответ: потребовалось 32 детали.

Вопрос 2:

На сколько меньше деталей нужно для тележки, чем для подъёмного крана?

20 - 12 = 8 (д.)

Ответ: на 8 деталей меньше.

Пояснение

Задание 1:

5 • 2 - пять умножить на два; произведение чисел 5 и 2; число 5 увеличить в 2 раза;

4 • 3 - четыре умножить на три; произведение чисел 4 и 3; число 4 увеличить в 3 раза;

2 • 5 - два умножить на пять; произведение чисел 2 и 5; число 2 увеличить в 5 раз;

3 • 4 - три умножить на четыре; произведение чисел 3 и 4; число 3 увеличить в 4 раза.

Задание 2:

5 • 2 = 10         5 • 2 = 2 • 5     4 • 3 = 3 • 4

5 • 2 < 4 • 3     3 • 4 > 5 • 2      3 • 4 > 2 • 5

4 • 3 = 12        3 • 4 = 12          2 • 5 = 10

Решение

Задача 1:

Красная ручка стоит 36 р., а синяя на 8 р. дешевле. Сколько рублей нужно заплатить за две ручки?

36 + (36 - 8) = 64 (р.).

Ответ: 64 р. нужно заплатить за две ручки.

Задача 2:

У Юры в коллекции 36 марок, а у Пети на 8 арок больше. Сколько марок у Юры и Пети вместе?

36 + (36 + 8) = 80 (м).

Ответ: 80 марок у Юры и Пети вместе.

Пояснение

Задача 1:

Задача 2:

Решение

Задача 1:

В одном ящике 36 кг бананов, а в другом на 8 кг меньше. Сколько килограммов бананов в двух ящиках?

36 + (36 - 8) = 64 (кг).

Ответ: в ящиках 64 кг бананов.

Задача 2:

В танцевальном кружке 36 учеников, а в школьном хоре - на 8 учеников боль­ше. Сколько учеников занимаются танцами и пением?

36 + (36 + 8) = 80 (уч).

Ответ: 80 учеников в двух кружках.

Пояснение

Задача 1:

Задача 2:

Ответ: сидят 50 пассажиров.

Обратная задача 2.

В автобусе 22 пассажира стоят и 50 пассажиров сидят. Сколько всего пассажиров едет в автобусе?

22 + 50 = 72 (п.)

Ответ: в автобусе едет 72 пассажира.

Пояснение

Обратная задача 1.

Обратная задача 2.

Решение

Пояснение

Обратите внимание, при вычитании в столбик, ставим точку над десятками, чтобы не забыть о том, что 1 десяток (1 сотню) забрали, если единицы (десятки) уменьшаемого меньше единиц (десятков) вычитаемого.

А при выполнении сложения в столбик, если есть необходимость, число, которое запоминают, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

Решение

1) 75 - 25 = 50 (п.) - стало, после того как 25 пассажиров вышли.

2) 50 + 20 = 70 (п.)

Ответ: стало 70 пассажиров.

Пояснение

На нашем сайте есть решение варианта 1 проверочной работы на странице 48.

На нашем сайте есть решение варианта 2 проверочной работы на странице 49.

Пояснение

Сложение и вычитание выполняем в столбик

При выполнении вычитания, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Если есть необходимость, то число, которое запоминают при выполнении сложения в столбик, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

Решение

9 • 2 - 11 = 7

27 + 8 = 35

37 + (16 - 9) = 44

Пояснение

Если тебе нужно выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление), то сначала выполняют умножение и деление по порядку слева направо, а затем сложение и вычитание по порядку слева направо. 

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

9 • 2 - 11 = 18 - 11 = 7

27 + 8 = 27 + 3 + 5 = 30 + 5 = 35

37 + (16 - 9) = 37 + 7 = 44

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).

Решение

8 ́• 3 + 16 = 40

53 - 6 = 47

35 + (11 - 6) = 40

Пояснение

Если тебе нужно выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление), то сначала выполняют умножение и деление по порядку слева направо, а затем сложение и вычитание по порядку слева направо. 

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

8 ́• 3 + 16 = 24 + 16 = 24 + 10 + 6 =

= 34 + 6 = 40

53 - 6 = 53 - 3 - 3 = 50 - 3 = 47

35 + (11 - 6) = 35 + 5 = 40

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).

Решение

2 + 2 + 2 + 2 = 8

3 + 3 + 3 + 3 = 12

3 + 3 + 2 + 4 = 12

4 + 4 + 4 = 12

Лишнее выражение с ответом 8.

Пояснение

Также можно посчитать лишним выражение 3 + 3 + 2 + 4, потому что его нельзя заменить умножением, а все остальные можно:

2 + 2 + 2 + 2 = 2 • 4

3 + 3 + 3 + 3 = 3 • 4

4 + 4 + 4 = 4 • 3