Страница 38 - ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Учебник часть 2

Вспоминаем, какими звуками наполнен окружающий мир.

Окружающий нас мир наполнен множеством звуков. Это топот, стук двери, разговоры людей, гул машин, шелест бумаги, музыка, шум ветра и дождя, журчание воды и многое, многое другое. Звуки бывают громкие и тихие, приятные и неприятные. Мы ориентируемся в мире не только зрением, но и по звукам. Например, чтобы понять, что за окном дождь, достаточно его услышать. По звукам мы понимаем, что вокруг происходит, оцениваем происходящее. Есть звуки опасности – сигнал автомобиля на дороге у пешеходного перехода, рычание сторожевой собаки. Звуки предупреждения – сирена скорой помощи. Звуки оповещения – школьный звонок, сигнал смс на телефоне. Звуки играют большую роль в жизни людей.

Определяем звуки, которые издают предметы и живые существа на рисунке.

Трамвай гудит, как и весь пассажирский транспорт.

Часы тикают – тик так, тик так ...

Дятел стучит – тук, тук ...

Будильник звенит – дзыыыынь, дзыыыынь ...

Птица поёт.

Колокольчик звенит – делинь, делинь ...

Лошадь копытами стучит – цок, цок ...

Комары, мухи, пчёлы жужжат – жжжжжжж ...

Собака лает – гав, гав ...

Лев рычит – рррррр ...

Заяц барабанит – бум, бум ...

Практическая работа. Изучаем возникновение и распространение звуков.

1) Исследуем канцелярскую резинку. 

Канцелярская резинка сама по себе не звучит. Звук появился, когда мы растянули резинку и отпустили её. Она издала звук в движении.

2) Исследуем барабан. 

Сам по себе барабан не звучит. Но как только мы ударили по нему палочкой, сразу услышали звук и увидели, как он дрожит.

3) Вывод: звуки возникают в результате дрожания, колебания предметов, которые передаются по воздуху.

4) Оценка проделанной работы: цель достигнута.