Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№452 учебника 2019-2022 (стр. 83):
Прочитайте отрывок из стихотворения С. Михалкова «Упрямый Фома». Объясните, чем является ни — частицей или входит в состав союза. Составьте и запишите два-три аналогичных по строению предложения. Составьте и запишите также два-три предложения, в которых частица ни усиливает отрицание, выраженное частицей не (см. слова для справок).
Ни дома, ни в школе,
Нигде, никому —
Не верил
Упрямый Фома
Ничему.
Для справок: (ни)чему; (ни)одному человеку; (ни)когда; (ни)при каких обстоятельствах; (не)слушал (ни)кого; (не)верил (ни)одной строчке; (не)доверял (ни)разу; (не)мог поверить; (не)хотел убеждаться в правоте и т. д.
№452 учебника 2022-2024 (стр. 48):
Сочинение на лингвистическую тему. Прочитайте высказывание Ф. Буслаева и напишите сочинение-рассуждение, доказывающее верность точки зрения учёного. В своём рассуждении приведите примеры предложений, когда смысл высказывания зависит от знаков препинания; озвучьте собственное мнение по поводу предложений упростить систему знаков препинания в русском языке.
Пунктуация способствует ясности в изложении мыслей, отделяя предложение от другого или одну часть его от другой...
№452 учебника 2011-2018 (стр. 181):
Прочитайте. Какова основная мысль текста? Озаглавьте его, отразив в названии тему. Выпишите слова с пропусками и со скобками. Выпишите предложения, в которых есть пропущенные знаки препинания.
В средней полосе Сибири первые заморозки нач..наются уже в конце августа. Утрами, пока солнце (не)обогре..т землю, на зелёной листве деревьев на поникш..й от холода траве лежит нежный, лёгкий иней.
С этого врем..ни нач..нают оп..дать листья сохнут травы и ра(з, с)краш..ваются во все цвета радуги березняки и осинники. Последние летние дожди проходят с ветром и бывают затяжные и надоедливые.
Но (в)след за ними наступает ясный сентябрь. Земля пестра и поход..т на ковёр, что девушки в деревнях пл..тут из ситцевых разноцветных л..скутьев. В сентябрьские дни небо ещё сине и безоблачно а в лесу уже сыро попах..вает прелью опавшей листвы.
(Не)заметная но хлопотливая и суетная жизнь1 теч..т в тайге в эти погожие дни и звёздные, гулкие ночи. С глубоких озёр поднимаются караваны гусей лебедей и уток и направляются в д..лёкий путь. Жалобно курлыча и повизг..вая, как (не)смаза(н, нн)ые колёса деревя(н, нн)ой телег.., летят на юг дли(н, нн)ые вереницы журавлей. (В)низу, под ними, тянутся тысячевёрс(?)ные просторы земли а выше плывут белые, как хлопья, облака и дуют ветры.
(Г. Марков)
№452 учебника 2019-2022 (стр. 83):
Раскроем скобки:
№452 учебника 2011-2018 (стр. 181):
► Варианты заголовка:
► Выпишем слова с пропусками и со скобками:
► Чтобы расставить недостающие запятые, обратимся к темам:
► Вспомним фонетический разбор.
№452 учебника 2019-2022 (стр. 83):
Ни является частицей, если служит для усиления отрицания с частицей не: не верил ни дома, ни в школе.
Не как частица служит для отрицания: не верил.
Ни является приставкой в отрицательных наречиях и местоимениях без предлога: не верил нигде, никому.
Не является приставкой в именах существительных, прилагательных, наречиях, если к ним можно подобрать синоним без не: неправдивый - лживый, неправдиво - лживо, неправда - ложь.
Раскроем скобки:
► Возможные примеры словосочетаний и предложений, в которых ни усиливает отрицание частицы не.
Не верил ничему - Напрасно Фома не верил ничему на свете.
Не верил ни одному человеку - Упрямый Василий не верил ни одному человеку из коллектива.
Ни при каких обстоятельствах - Ни при каких обстоятельствах Пётр не предавал своих друзей.
Никогда не говори "Гоп" - Никогда не говори "Гоп", пока не перепрыгнешь. (Пословица)
Никого не слушал - Рыжий кот никого не слушал и продолжал есть.
Не верил ни одной строчке - Автор не верил ни одной строчке молодого критика.
Ни разу не доверял - Разведчик ни разу не доверял другим подготовку к выходу.
Не мог поверить ни одному возражению - Выступающий не мог поверить ни одному возражению аудитории.
Не хотел убеждаться ни в беспомощности, ни в правоте - Дед не хотел убеждаться ни в правоте соседа, ни в своей беспомощности.
№452 учебника 2022-2024 (стр. 48):
Пунктуация, несомненно, способствует ясности в изложении мыслей. При помощи знаков препинания мы разграничиваем предложения, можем передать наши чувства и эмоции, задать вопрос. Запятые, которые мы привычно ставим в предложениях, позволяют чётко и понятно выражать и оформлять мысли, выделять главное, уточнять и обобщать сказанное. И те, кто предлагает упростить систему знаков препинания в русском языке, пока не понимают, к какой катастрофе это может привести. Нет знаков препинания - нет понимания между людьми, нет мира и согласия, нет единства.
Конечно, проще "отменить" постановку знаков препинания, нежели выучить все необходимые пунктуационные правила.
Верно расставить знаки препинания - целое искусство. Мы должны понимать, где и какой знак препинания следует поставить. Весьма важно, какой знак мы поставим в конце предложения "Пойдём сегодня в кино". Если на конце предложения будет стоять точка, то наше предложение будет являться утверждением, мы точно знаем, что определённый человек пойдёт с нами сегодня в кино, и мы кому-то об этом сообщаем. Если в конце предложения мы поставим знак вопроса, то смысл высказывания изменится. Теперь мы хотим узнать, пойдёт ли с нами в кино тот или иной человек. А если на конце предложения будет стоять восклицательный знак, то мы не просто сообщим информацию, а передадим её, выразив свою эмоцию - радость от того, что кто-то согласился пойти с нами в кино.
Не менее значимы и запятые. В ряде случаев от места их постановки зависит общий смысл предложения или даже жизнь человека. Вспомните известную пару: Казнить, нельзя помиловать и Казнить нельзя, помиловать. Одна маленькая запятая решает, останется человек в живых или умрёт.
Всё вышесказанное выступает ярким свидетельством значимости знаков препинания. Любой человек, если он хочет быть грамотным и понятым другими людьми, должен уметь расставлять знаки препинания умело и верно.
№452 учебника 2011-2018 (стр. 181):
► Основная мысль текста: начало осени в Сибири.
Варианты заголовка:
► Выпишем слова с пропусками и со скобками:
► Выпишем предложения, в которых есть пропущенные знаки препинания.
► Фонетический разбор
Жизнь1 - [жыз'н'] 1 слог, 5 букв, 4 звука.
ж - [ж] - согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;
и - [ы] - гласный, ударный;
з - [з'] - согласный, звонкий парный, мягкий парный;
н - [н'] - согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ь - [-]
Вернуться к содержанию учебника