Страница 14 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

Фигуры 1, 3 и 5

Пояснение

Задание 1:

Квадраты: 2 и 3

Задание 2:

Фигуры 1 и 2

Фигуры 2 и 3

Фигуры 3 и 4

Пояснение

Прямоугольник, у которого все стороны равны и все углы прямые, называется квадратом.

При помощи линейки чертим квадрат со стороной 4 см.

Проводим в квадрате при помощи линейки отрезок так, что получается пятиугольник и треугольник.

Решение

20 - 7 = 13 (ч)

Ответ: 13 ч окна остаются открытыми каждый день.

Пояснение

8 ч вечера - это 20 ч.

Решение

3 ч - прямой угол.

9 ч - прямой угол.

2 ч - острый угол.

5 ч - тупой угол.

Пояснение

3 ч - прямой угол.

9 ч - прямой угол.

2 ч - острый угол.

5 ч - тупой угол.

Решение

50 - 28 = 22 (р.)

Ответ: осталось 22 рубля.

Пояснение

Задача 1:

В гараже было 60 легковых машин. Когда утром несколько машин уехало, в гараже осталось 20 машин. Сколько машин уехало утром?

60 - 20 = 40 (м.) 

Ответ: уехало 40 машин.                                                    

Задача 2:

Днём в гараже было несколько машин. Когда вечером в гараж приехали 15 легковых машин и 5 грузовых, то машин стало 60. Сколько машин было в гараже днём?

1) 15 + 5 = 20 (м.) - приехали в гараж вечером.

2) 60 - 20 = 40 (м.) 

Ответ: днём в гараже было 40 машин.

Решение

50 - 28 = 22 (р.)

Ответ: осталось 22 рубля.

Пояснение

Решение

Ставлю вопрос к задаче:

Сколько всего выражений составили ребята?

6 + (6 + 2 ) = 14 (в.)

Ответ: 14 выражений придумали ребята.

Пояснение

Пояснение

Обратите внимание, при вычитании в столбик, ставим точку над десятками, чтобы не забыть о том, что 1 десяток забрали, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого.

А при выполнении сложения в столбик, если есть необходимость, то число, которое запоминают, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.  

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Решение

Ставлю вопрос к задаче:

Сколько всего выражений составили ребята?

6 + (6 + 2 ) = 14 (в.)

Ответ: 14 выражений придумали ребята.

Пояснение

Решение

Пояснение

Нам нужно поставить между выражениями знаки >, < или =.

Решение

60 - (43 - 20) = 37

(28 + 40) - 20 = 48

8 - 2 + 7 = 13

Пояснение

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

Если в выражении нет скобок и оно содержит только действия сложение и вычитание, то действия выполняют по порядку слева направо.

При выполнении сложения, единицы складываем с единицами, десятки складываем с десятками.

При выполнении вычитания, из единиц вычитаем единицы, из десятков вычитаем десятки.

60 - (43 - 20) = 60 - 23 = 60 - 20 - 3 =

= 40 - 3 = 37.

(28 + 40) - 20 = 68 - 20 = (60 + 8) - 20 =

= 40 + 8 = 48.

8 - 2 + 7 = 6 + 7 = 6 + 4 + 3 = 10 + 3 =

= 13.

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).  

Решение

Пояснение

Нам нужно поставить между выражения знаки >, < или =.

Пояснение

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

Решение

(25 + 40) - 50 = 15.

70 - (30 + 25) = 15.

Пояснение

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

Если в выражении нет скобок и оно содержит только действия сложение и вычитание, то действия выполняют по порядку слева направо.

При выполнении сложения, единицы складываем с единицами, десятки складываем с десятками.

При выполнении вычитания, из единиц вычитаем единицы, из десятков вычитаем десятки.

(25 + 40) - 50 = 65 - 50 = 15.

70 - (30 + 25) = 70 - 55 = 70 - 50 - 5 =

= 20 - 5 = 15.

Решение

18 - (91 - 88) = 15

(84 - 44) - 25 = 15

Пояснение

18 - (91 - 88) = 18 - 3 = 15

(84 - 44) - 25 = 40 - 25 = 15

Пояснение

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

7 + 65 + 20 + 8  >  8 + 7 + 15 + 65

Замечаем, что в суммах

8 + 7 + 15 + 65  и  7 + 65 + 20 + 8, 

все слагаемые одинаковые, кроме слагаемых 15 и 20.

20 > 15

Поэтому сумма 7 + 65 + 20 + 8 будет больше суммы 8 + 7 + 15 + 65.

Решение

99, 95, 91, 87, 83, 79.

Пояснение

99 - самое больше двузначное число.

Каждое следующее число на 4 меньше предыдущего.

99 - 4 = 95;

95 - 4 = 91;

91 - 4 = 87;

87 - 4 = 83;

83 - 4 = 79.

Получаем ряд из 6 чисел:

99, 95, 91, 87, 83, 79.

Решение

70 - (59 - 30) = 41

(67 - 60) + 30 = 37

6 + 5 - 4 = 7

Пояснение

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

Если в выражении нет скобок и оно содержит только действия сложение и вычитание, то действия выполняют по порядку слева направо.

При выполнении сложения, единицы складываем с единицами, десятки складываем с десятками.

При выполнении вычитания, из единиц вычитаем единицы, из десятков вычитаем десятки.

70 - (59 - 30) = 70 - 29 = 41

(67 - 60) + 30 = 7 + 30 = 37

6 + 5 - 4 = 11 - 4 = 7

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).  

43 - (11 - 8) = 40.

28 - (16 + 4) = 8.

58 + (12 - 3) = 67.

90 - (75 - 5) = 20.

Пояснение

43 - (11 - 8) = 43 - 3 = 40.

28 - (16 + 4) = 28 - 20  = 8.

58 + (12 - 3) = 58 + 9 = 58 + 2 + 7 =

= 60 + 7 = 67.

90 - (75 - 5) = 90 - 70 = 20.

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).

$43-\stackrel{ 3}{\left(11-8\right)}=40$;

$28-\stackrel{ 20}{\left(16+4\right)}=8$;

$58+\stackrel{ 9}{\left(12-3\right)}=67$;

$90-\stackrel{ 70}{\left(75-5\right)}=20$.

На нашем сайте есть решение варианта 1 проверочной работы на странице 44.

На нашем сайте есть решение варианта 2 проверочной работы на странице 45.