Вернуться к содержанию учебника
?! Вопросы и задания
1. Выделите основные тенденции политического развития СССР в 1945-1953 гг.
2. Перечислите политических деятелей, наиболее близких к Сталину в послевоенные годы. Как складывались их отношения с вождём; между собой? Кого из них вы считаете наиболее влиятельными в тот период? Почему?
3. Как в послевоенный период складывались отношения между союзным Центром и национальными регионами? Выделите проблемы в этих взаимоотношениях. Как можно было их разрешить?
4. М. Ракоши, установившего режим личной власти в Венгрии в 1948 г., называли "лучшим учеником Сталина". Используя знания из курса всеобщей истории, сравните послевоенную политическую систему СССР с политическим режимом, установившимя в Венгрии во времена правления Ракоши. Выделите общие черты.
5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме "Система государственного управления СССР в послевоенный период". Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Основные тенденции политического развития СССР в 1945-1953 гг.:
1. Сохранение руководящей роли коммунистической партии. Вся полнота власти оставалась у ВКП(б), с 1952 г. - КПСС. Сохранялся жёсткий партийный контроль над государственным аппаратом, промышленностью и сельским хозяйством.
2. Сохранение огромного авторитета Сталина и усиление его личной власти. Победа в войне укрепила авторитет Сталина, который воспринимался как символ побед СССР.
3. Возвращение от чрезвычайных органов военного времени к мирной системе управления. В 1945 г. был упразднён Государственный комитет обороны, в 1946 г. создан Совет министров СССР. Возобновились выборы в Советы и народных судей, однако выборы проходили на безальтернативной основе.
4. Изменения в партийном руководстве. В 1952 г. состоялся XIX съезд партии: ВКП(б) была переименована в КПСС, а Политбюро преобразовано в Президиум ЦК. Одновременно усиливалось соперничество между представителями высшего партийного руководства.
5. Продолжение политических репрессий. В послевоенные годы прошли репрессии против деятелей ЕАК, кампания борьбы с космополитизмом, «ленинградское дело», преследования военачальников и «дело врачей».
6. Особое внимание к национальной политике. Подчёркивалась ведущая роль русского народа и одновременно вклад всех народов СССР в Победу; союзным республикам оказывалась значительная финансовая и кадровая помощь, при этом проявления национализма преследовались.
2. Наиболее близкими к Сталину политическими деятелями в послевоенные годы были В. Молотов, К. Ворошилов, А. Микоян, А. Жданов, Л. Берия, Г. Маленков и Н. Хрущёв.
После войны отношения Сталина с его соратниками менялись. Он уже не полностью полагался на своих старых соратников - Ворошилова, Молотова и Микояна. Одновременно всё большее влияние приобретали Жданов, Берия, Маленков и Хрущёв. Между «старыми» и «новыми» соратниками Сталина усиливалось соперничество за влияние и положение в руководстве страны. После смерти Жданова в 1948 г. в качестве возможных преемников Сталина рассматривались Маленков, Берия, Молотов и Хрущёв.
Наиболее влиятельными в последние годы жизни Сталина можно считать Маленкова и Берию, поскольку они входили в ближайшее окружение Сталина и занимали важные позиции в высшем руководстве страны. Влиятельными оставались также Молотов и Хрущёв, что подтверждается тем, что они наряду с Маленковым и Берией могли рассматриваться как потенциальные преемники Сталина.
3. В послевоенный период отношения между союзным Центром и национальными регионами сочетали значительную поддержку республик с жёстким контролем со стороны центральной власти.
Союзный Центр оказывал национальным регионам большую финансовую и кадровую помощь. В Прибалтику, Закавказье, Среднюю Азию и Молдавию направлялись инженеры, техники и другие специалисты, строились заводы, рудники, электростанции и научно-исследовательские институты. Готовились местные специалисты, открывались республиканские Академии наук. Благодаря этому быстро развивались промышленность, энергетика, образование и наука.
В то же время существовали серьёзные проблемы во взаимоотношениях Центра и регионов. Проявления национализма в Западной Украине, Западной Белоруссии, Прибалтике и Молдавии преследовались. Бывшие пособники оккупантов выявлялись и заключались в тюрьмы и лагеря. Представители народов, переселённых в годы войны, продолжали до середины 1950-х гг. жить в Казахстане, Средней Азии и других восточных районах страны. Кроме того, в национальной политике особо подчёркивалась роль русского народа, хотя признавался вклад всех народов СССР в Победу.
Разрешить эти противоречия можно было путём дальнейшего развития национальных республик, подготовки собственных местных кадров, поддержки национальных культур и традиций, а также более полного учёта интересов народов и республик при принятии решений союзным Центром.
4. Общими чертами послевоенной политической системы СССР и режима Матьяша Ракоши в Венгрии:
- руководящая роль коммунистической партии и фактическое отсутствие политической конкуренции;
- сосредоточение власти в руках партийного руководителя, формирование культа личности: в СССР - Сталина, в Венгрии - Ракоши;
- жёсткий контроль государства над политической и общественной жизнью;
- преследование политических противников и репрессии. В СССР в послевоенные годы проходили «ленинградское дело», кампания борьбы с космополитизмом, «дело врачей»; в Венгрии при Ракоши проводились политические чистки и показательные процессы;
- контроль над средствами массовой информации и культурой, ограничение распространения взглядов, не соответствовавших официальной идеологии;
- ориентация Венгрии на советскую политическую и экономическую модель.
Таким образом, название Ракоши «лучшим учеником Сталина» было связано с тем, что созданная им политическая система во многом воспроизводила сталинскую модель: монополию коммунистической партии, личную власть руководителя, идеологический контроль и политические репрессии.
5. "Система государственного управления СССР в послевоенный период".
1. Переход от военной системы управления к мирной.
1.1. Отмена чрезвычайного положения в сентябре 1945 г..
1. 2. Упразднение Государственного комитета обороны.
1. 3. Образование Совета министров СССР в 1946 г..
1. 4. Повышение личной ответственности министров за принимаемые решения.
2. Руководящая роль коммунистической партии в государственном управлении.
2. 1. Сохранение всей полноты власти у ВКП(б).
2. 2. Жёсткий партийный контроль над государственным аппаратом, промышленностью и сельским хозяйством.
2. 3. Рост численности и авторитета партии после войны.
2. 4. Переименование ВКП(б) в КПСС на XIX съезде в 1952 г..
2. 5. Преобразование Политбюро в Президиум ЦК.
3. Высшие органы государственной власти СССР.
3. 1. Совет министров СССР и его председатель И. В. Сталин.
3. 2. Верховный Совет СССР и Верховные Советы союзных республик.
3. 3. Местные Советы.
3. 4. Проведение выборов в 1946–1947 гг. на безальтернативной основе.
4. Роль И. В. Сталина и его окружения в управлении государством.
4. 1. Высокий авторитет и сосредоточение власти в руках Сталина.
4. 2. «Старые» соратники — В. Молотов, К. Ворошилов, А. Микоян.
4. 3. Усиление влияния А. Жданова, Л. Берии, Г. Маленкова, Н. Хрущёва.
4. 4. Соперничество различных групп в высшем руководстве страны.
5. Союзный Центр и управление национальными регионами.
5. 1. Финансовая помощь союзным республикам из союзного бюджета.
5. 2. Направление в республики квалифицированных специалистов.
5. 3. Поддержка местных культур и подготовка национальных кадров.
5. 4. Борьба с проявлениями национализма и сохранение контроля союзного Центра.
6. Репрессивная составляющая политического управления.
6. 1. Кампания борьбы с космополитизмом.
6. 2. «Ленинградское дело».
6. 3. Преследования отдельных военачальников.
6. 4. «Дело врачей».
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) смерть И. Сталина
2) "ленинградское дуло"
3) XIX съезд ВКП(б)
4) преобразование Совета народных комиссаров в Совет министров СССР
Работаем с понятиями
Раскройте смысл понятия "космополитизм". Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
Космополитизм - идеология, ставящая общечеловеческие интересы и ценности выше интересов отдельной нации и государства.
Исторический факт: в СССР в 1947–1953 гг. проводилась кампания борьбы с космополитизмом, в ходе которой осуждались проявления интереса к западному образу жизни и западной культуре.
Работаем с источником
Прочитайте отрывок из речи И. Сталина на пленуме ЦК ВКП(б) (14 марта 1946 г.). Выполните задание и ответьте на вопросы.
"Сталин. По вопросу о министрах. Народный комиссар или вообще комиссар - отражает период неустоявшегося строя, период Гражданской войны. Война показала, что наш общественный строй очень крепко сидит и нечего выдумывать названия такого, которое соответствует периоду неустоявшемуся и общественному строю, который ещё не устоялся, не вошёл в быт, коль скоро наш общественный строй вошёл в быт и стал плотью и кровью. Уместно перейти от названия - народный комиссар к названию - министр. Это народ поймёт хорошо, потому что комиссаров чёртова гибель. Путается народ. Бог его знает, кто выше (смех в зале). кругом комиссары, а тут - министр, народ поймёт. В этом отношении это целесообразно.
Вопросов нет никаких, всё ясно?
Голоса с мест. Всё ясно.
Сталин. На этом заседание закрывается".
• 1. На основе анализа данного источника дайте характеристику стиля руководства Сталина. 2. Когда в нашей стране появился орган власти, который был заменён Советом министров? К какой ветви власти он относился? 3. Как автор документа объясняет необходимость переименования органа власти?
1. Стиль руководства Сталина можно охарактеризовать как жёсткий и единоличный. Он сам формулирует решение и фактически не допускает его обсуждения. Фразы «Вопросов нет никаких, всё ясно?» и последующее «На этом заседание закрывается» показывают, что участники пленума должны были принять предложенное им решение. При этом Сталин говорит просто, эмоционально, использует разговорные выражения и шутки, стремясь сделать свою позицию понятной присутствующим.
2. Советом министров СССР был заменён Совет народных комиссаров (СНК). Совет народных комиссаров был создан после Октябрьской революции в 1917 г. Он являлся высшим исполнительным и распорядительным органом государственной власти, то есть относился к исполнительной власти.
3. Сталин объясняет необходимость переименования органа власти тем, что название «народный комиссар» возникло в период революции и Гражданской войны, когда новый общественный строй ещё не был устойчивым. После Великой Отечественной войны, по его мнению, советский строй доказал свою прочность и окончательно утвердился, поэтому прежнее революционное название утратило смысл. Кроме того, название «министр» было более привычным и понятным населению, чем многочисленные названия с использованием слова «комиссар».
Вернуться к содержанию учебника