Страница 272 - ГДЗ История 10 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, 1914-1945 годы

Эмигранты из России внесли большой вклад в развитие культуры стран Европы и США, сохранили и распространили русские культурные традиции за рубежом:

- хореограф Михаил Фокин стал основателем Американского театра балета;

- Игорь Стравинский получил мировое признание как выдающийся композитор;

- Сергей Рахманинов прославился как выдающийся пианист-виртуоз и поддерживал русских эмигрантов;

- художники Александр Бенуа, Лев Бакст, Мстислав Добужинский, Наталья Гончарова участвовали в постановках Русских сезонов, знакомя зарубежную публику с русским искусством;

- в разных странах были созданы русские театры, музыкальные и художественные школы, культурные общества, издательства, выходили русскоязычные газеты и журналы;

- в 1937 г. мероприятия, посвящённые 100-летию гибели А. С. Пушкина, прошли в 231 городе 42 стран, что способствовало популяризации русской культуры во всём мире.

1. Цели социальной политики в 1930-е гг.:

- обеспечить страну рабочей силой для индустриализации;

- ликвидировать безработицу;

- повысить уровень образования и культурного развития населения;

- укрепить здоровье граждан и развивать физическую культуру;

- воспитать дисциплинированных, преданных государству граждан, готовых к труду и обороне;

- улучшить материально-бытовые условия населения.

Результаты социальной политики:

- была ликвидирована безработица;

- значительно выросло городское население;

- расширились система образования, здравоохранения, физкультурное движение (введён комплекс ГТО);

- улучшилось снабжение населения, в 1935 г. были отменены продовольственные карточки;

- получили распространение новые бытовые удобства и технические новинки (радио, телефоны, телевидение);

- вместе с тем сохранялись серьёзные проблемы: нехватка жилья, коммунальные квартиры, низкий уровень бытовых удобств, дефицит товаров, социальное неравенство в оплате труда и страх, вызванный политическими репрессиями.

2. Сложный план по теме «Русское зарубежье».

1. Причины возникновения русского зарубежья.

1.1. Поражение Белого движения в Гражданской войне.

1.2. Массовая эмиграция населения из России.

1.3. Численность, состав и основные центры расселения эмигрантов.

2. Жизнь русской эмиграции за рубежом.

2.1. Материальные трудности и поиск работы.

2.2. Правовое положение эмигрантов («нансеновские» паспорта).

2.3. Возвращение части эмигрантов в СССР.

3. Русская православная церковь в эмиграции.

3.1. Создание Русской зарубежной церкви.

3.2. Отношения с Московским патриархатом.

3.3. Раскол Русской православной церкви.

4. Культура русского зарубежья.

4.1. Литература, философия и наука русской эмиграции.

4.2. Развитие музыки, театра, балета и изобразительного искусства.

4.3. Русские культурные центры, издательства, школы и общественные организации за рубежом.

5. Значение русского зарубежья.

5.1. Сохранение русской культуры и национальных традиций.

5.2. Вклад русских эмигрантов в развитие науки и культуры стран Европы и США.

5.3. Роль русского зарубежья в сохранении исторической памяти о России.

3. Черты сходства комплексов:

- оба комплекса направлены на развитие физической подготовки населения и укрепление здоровья граждан;

- в обоих комплексах установлены нормативы по различным видам физических упражнений;

- за успешное выполнение нормативов участники награждаются специальными знаками отличия;

- оба комплекса являются государственными программами и действуют на всей территории страны.

Черты различия:

- комплекс 1931 г. был создан для подготовки граждан к труду и обороне СССР, а комплекс 2014 г. ориентирован прежде всего на популяризацию здорового образа жизни и массового спорта;

- комплекс 1931 г. имел ярко выраженную идеологическую и военно-прикладную направленность, тогда как комплекс 2014 г. носит преимущественно физкультурно-спортивный характер;

- комплекс 1931 г. действовал в СССР, а комплекс 2014 г. действует в Российской Федерации;

- современный комплекс включает больше возрастных ступеней и обновлённые нормативы, соответствующие современным условиям и возможностям населения.

4. Иван Алексеевич Бунин (1870–1953) — выдающийся русский писатель, поэт, переводчик, представитель классической русской литературы и один из самых известных деятелей русского зарубежья. Он происходил из старинного дворянского рода. Литературную деятельность начал в конце XIX века, публиковал стихи и рассказы, сотрудничал с крупнейшими литературными журналами. До революции Бунин уже был признанным писателем, дважды становился лауреатом Пушкинской премии Российской академии наук и был избран почётным академиком по разряду изящной словесности.

После Октябрьской революции 1917 г. Бунин не принял власть большевиков. Во время Гражданской войны он жил в Одессе, а в 1920 г., после занятия города Красной армией, покинул Россию. Через Константинополь писатель эмигрировал во Францию. Большую часть своей жизни он провёл в Париже и на юге Франции. Несмотря на тяжёлое материальное положение первых лет эмиграции, Бунин не прекращал литературную деятельность.

Главной темой его произведений в эмиграции стала судьба России, боль утраты родины, воспоминания о дореволюционной жизни, любовь к русской природе и культуре. Он считал, что писатель обязан сохранить русский язык и традиции русской литературы. Именно поэтому Бунин продолжал писать только на русском языке, хотя это значительно сокращало круг его читателей за границей.

В эмиграции были созданы лучшие произведения писателя. Среди них роман «Жизнь Арсеньева», в котором отражены воспоминания о России и духовное становление человека, книга «Окаянные дни», посвящённая революционным событиям, а также знаменитый сборник рассказов «Тёмные аллеи», считающийся вершиной его творчества. Эти произведения вошли в золотой фонд русской литературы.

В 1933 г. Иван Бунин стал первым русским писателем, удостоенным Нобелевской премии по литературе. В решении Нобелевского комитета отмечалось его выдающееся художественное мастерство и верность традициям русской классической прозы. Это событие стало важным признанием не только таланта Бунина, но и всей русской литературы.

Во время Второй мировой войны Бунин оставался во Франции. Он отказался сотрудничать с немецкими оккупационными властями, помогал нуждавшимся соотечественникам и продолжал работать над своими произведениями. После войны он остался жить во Франции, хотя неоднократно получал предложения вернуться на родину.

Иван Алексеевич Бунин умер в Париже 8 ноября 1953 г. и был похоронен на русском кладбище Сент-Женевьев-де-Буа под Парижем, где покоятся многие представители русской эмиграции.

Значение деятельности Бунина заключается в том, что он сохранил и продолжил лучшие традиции русской литературы вдали от Родины. Его произведения познакомили читателей Европы и всего мира с русской культурой, историей и духовными ценностями. Творчество Бунина стало одним из важнейших достижений культуры русского зарубежья и сохранило связь русской эмиграции с национальной литературной традицией.

5*. Советский город 1930-х гг. быстро менялся под влиянием индустриализации и урбанизации. Появлялись новые промышленные центры, строились крупные заводы, фабрики, электростанции. Возводились широкие проспекты, площади, многоэтажные жилые дома, Дома культуры, клубы, школы, больницы, стадионы и станции метро. Символом новой эпохи стали монументальные здания и памятники.

Главными новшествами во внешнем облике городов были строительство новых социалистических районов, развитие общественного транспорта, открытие Московского метрополитена (1935), появление крупных общественных зданий, парков культуры и отдыха, а также широкое использование архитектуры монументального стиля, подчёркивавшей мощь советского государства. Одновременно сохранялись серьёзные бытовые проблемы: нехватка жилья, коммунальные квартиры и недостаточное благоустройство многих районов.

6. В 1930-е гг. повседневная жизнь советских людей определялась индустриализацией, коллективизацией и усилением государственного контроля. Миллионы людей переезжали в города, где строились новые заводы и фабрики. Однако жилищные условия оставались тяжёлыми: большинство семей проживало в коммунальных квартирах, бараках или общежитиях. Несмотря на строительство нового жилья, его катастрофически не хватало.

После отмены карточной системы в 1935 г. снабжение населения улучшилось, но многие товары оставались дефицитными. В быт постепенно входили радио, телефоны, холодильники, фотоаппараты, а в крупных городах начал работать метрополитен. Государство уделяло большое внимание развитию физической культуры: проводились спортивные соревнования, был введён комплекс ГТО, открывались стадионы и парки культуры и отдыха.

Большое место в жизни людей занимали кино, театр, библиотеки и клубы. Огромной популярностью пользовались фильмы «Весёлые ребята», «Цирк», «Волга-Волга», «Чапаев», которые пропагандировали труд, дружбу народов, патриотизм и оптимизм. В литературе важное место занимали произведения М. Шолохова («Поднятая целина»), А. Гайдара («Тимур и его команда» была написана позднее, но творчество писателя формировалось именно в этот период), Н. Островского («Как закалялась сталь»). В живописи эпоху отражали картины А. Дейнеки («Будущие лётчики», «Оборона Петрограда»), И. Бродского и других художников социалистического реализма.

Одновременно жизнь населения сопровождалась строгим государственным контролем. Большую роль играли пионерская и комсомольская организации, проводились массовые праздники, демонстрации и трудовые соревнования.

Главный вопрос параграфа. Как менялась повседневная жизнь населения в 1930-е гг.?

В 1930-е гг. повседневная жизнь населения СССР значительно изменилась под влиянием индустриализации и коллективизации. Миллионы людей переехали из деревень в города, где строились новые предприятия и жилые районы. Улучшались образование, здравоохранение, развивались культура, спорт и общественный транспорт, открывались школы, больницы, Дома культуры и Московский метрополитен. После отмены карточной системы в 1935 г. несколько улучшилось снабжение населения товарами.

Однако одновременно сохранялись серьёзные бытовые трудности: ощущалась нехватка жилья, многие семьи жили в коммунальных квартирах и бараках, сохранялся дефицит товаров. Повседневная жизнь находилась под жёстким государственным контролем: большое внимание уделялось идеологическому воспитанию, массовым общественным организациям, трудовым соревнованиям и политической пропаганде. Конец 1930-х гг. был также омрачён массовыми политическими репрессиями, которые создавали атмосферу страха и неуверенности.