Страница 129 - ГДЗ История 10 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, 1914-1945 годы

1. Проблема ликвидации неграмотности решалась следующими мерами:

- в 1919 году был принят Декрет о ликвидации безграмотности, который обязывал всех неграмотных граждан в возрасте от 8 до 50 лет обучаться чтению и письму;

- было создано общество «Долой неграмотность!» и Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности;

- к обучению привлекалось всё грамотное население страны в порядке трудовой повинности;

- для работающих учащихся рабочий день сокращался на два часа с сохранением заработной платы;

- открывались избы-читальни, где проводились занятия для взрослых;
проводились массовые кампании по обучению грамоте, в которых участвовали школьники, учителя и другие грамотные граждане.

2. Позитивные изменения в сфере образования и науки:

- введение бесплатного образования;

- массовая ликвидация неграмотности;

- открытие изб-читален и развитие просвещения в деревне;

- создание рабфаков, что позволило рабочим и крестьянам получать высшее образование;

- государственная поддержка науки и сохранение работы ведущих российских учёных;

- создание новых научных учреждений (Российской академии наук, Социалистической академии, Института красной профессуры).

Негативные последствия в сфере образования и науки:

- чрезмерные эксперименты в школе: отмена учебников, домашних заданий, оценок, экзаменов и даже парт, что снижало качество образования;

- усиление идеологического контроля над образованием и наукой;

- преимущество при поступлении в вузы предоставлялось по социальному происхождению, а не только по знаниям и способностям.

Таким образом, политика советской власти способствовала распространению грамотности и развитию образования, но одновременно усилила идеологизацию школы и науки и привела к неоднозначным реформам в системе обучения.