Страница 352 - ГДЗ История 9 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, 1825 - 1914 гг

4.

Расположим в хронологической последовательности исторические события:

3) открытие рентгеновского излучения; (1895 г.)

2) сборка первого российского автомобиля; (1896 г.)

4) присвоение первой Нобелевской премии российскому учёному; (1904 г.)

5) создание первого в мире пассажирского самолёта "Илья Муромец"; (1913 г.)

1) создание угольного противогаза (1915 г.).

1. В загадке говорится о Пётр Нестеров.

2. Событие произошло в 1913 году.

3. Это событие было уникально тем, что Пётр Нестеров впервые в мире выполнил фигуру высшего пилотажа — «мёртвую петлю» (петлю Нестерова). До этого считалось, что такой манёвр невозможен и крайне опасен для самолёта. Успешное выполнение петли доказало большие возможности авиации и стало важным этапом в развитии лётного мастерства.

Главный вопрос параграфа. Какие изменения произошли в развитии науки и просвещения в России в начале XX в.?

В начале XX века в России произошли заметные изменения в развитии науки, техники и народного просвещения.

Россия активно включилась в мировую научно-техническую революцию. Русские учёные внесли большой вклад в развитие химии, физики, биологии, медицины, географии, математики и техники. Большое значение имели открытия Д. Менделеева, И. Павлова, И. Мечникова, В. Вернадского, Н. Жуковского, К. Циолковского и других учёных. Их работы способствовали развитию мировой науки: химии, физиологии, иммунологии, экологии, авиации и космонавтики.

Быстро развивалась техника. В России появились важные изобретения: радио А. Попова, лампы Яблочкова и Лодыгина, угольный противогаз Зелинского, первый российский автомобиль Фрезе, самолёты Сикорского, ранцевый парашют Котельникова. Развивались авиация, электротехника, связь, военная техника, телевидение и вертолётостроение. Это было связано с ростом промышленности, потребностями армии, транспорта и связи.

Продолжались и научные экспедиции. Российские исследователи изучали Арктику, Северный Ледовитый океан, Северный морской путь, Восточную Сибирь, Алтай, Среднюю Азию, Океанию и Северную Африку. Главными целями экспедиций были открытие новых земель, изучение природных ресурсов, составление карт и освоение труднодоступных территорий.

Большие изменения произошли и в образовании. осударственные расходы на народное образование с 1900 по 1915 год выросли более чем в пять раз. Строились школы, гимназии, реальные училища, лицеи, коммерческие и технические учебные заведения. Начальные школы постепенно вытесняли церковно-приходское образование. Увеличилось число промышленных, железнодорожных, сельскохозяйственных и других специальных училищ.

К 1914 году в России было уже более 100 высших учебных заведений, где обучалось свыше 120 тысяч человек. Более 60% студентов не принадлежали к дворянству, что говорит о расширении доступа к высшему образованию. Важным изменением стало развитие женского образования: работали более 30 высших женских курсов.

В результате уровень грамотности населения постепенно рос. Накануне Первой мировой войны грамотным был уже каждый второй призывник.