Страница 141 - ГДЗ История 9 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. История Нового времени, XIX - начало XX в

1.Территориальный рост США в XIX веке происходил несколькими основными способами.

Во-первых, за счёт покупок территорий. Самым известным примером является приобретение Луизианы у Франции в 1803 году, что резко увеличило территорию страны. Позже США купили Флориду у Испании и Аляску у России.

Во-вторых, через войны и присоединение земель. В результате войны с Мексикой (1846–1848) США получили огромные территории на юго-западе (Калифорнию, Нью-Мексико и другие земли).

В-третьих, важную роль сыграли договоры с другими государствами и дипломатические соглашения, которые уточняли границы и передавали территории (например, соглашения с Великобританией по Орегону).

В-четвёртых, происходило освоение и заселение западных земель. Переселенцы продвигались на запад, основывали новые поселения, что фактически закрепляло эти территории за США.

Наконец, территориальный рост сопровождался вытеснением коренного населения — индейцев, которые лишались своих земель.

2. Сохранение рабства препятствовало прогрессу США, потому что оно удерживало часть страны в устаревшей системе хозяйства и мешало развитию демократических институтов.

В экономике рабство тормозило модернизацию Юга. Плантаторы получали прибыль за счёт бесплатного труда рабов, поэтому были меньше заинтересованы во внедрении техники, развитии промышленности и повышении производительности труда. Экономика южных штатов оставалась в основном аграрной и зависела от выращивания хлопка, табака и других культур. Это делало её менее гибкой и более отсталой по сравнению с промышленным Севером, где развивались фабрики, железные дороги, банки, свободный рынок труда.

Рабство также мешало формированию свободного рынка рабочей силы. В условиях рабского труда свободные рабочие не могли нормально конкурировать, а переселенцы и мелкие фермеры опасались распространения плантационного хозяйства на новые западные земли. Поэтому вопрос о рабстве на новых территориях стал одной из главных причин конфликта между Севером и Югом.

В политике рабство противоречило идеям свободы и равенства, на которых формально основывались США. Страна провозглашала демократические принципы, но миллионы людей были лишены личной свободы и гражданских прав. Это подрывало авторитет государства и вызывало острые споры в обществе.

Кроме того, рабовладельцы стремились сохранить своё влияние в федеральной власти и добивались расширения рабства на новые территории. Из-за этого усиливалась борьба между свободными и рабовладельческими штатами, росла политическая нестабильность, появлялись компромиссы, которые лишь временно откладывали конфликт.

3. Причины Гражданской войны:

- продвижение фронтира на Запад (плантаторы и фермеры стали соперниками из-за земли);

- южане утратили свою опору на Севере: промышленный переворот привёл к укреплению промышленной буржуазии, потеснившей старую торгово-финансовую верхушку, плантаторам пришлось иметь дело с фабрикантами Севера, стремившимися экономически подчинить себе Юг;

- конфликт двух вариантов самосознания - "южного джентльмена" и "янки";

- противостояние Демократической и Республиканской партий;

- миссурийский компромисс перестал работать, вместо баланса свободных и рабовладельческих штатов теперь провозглашался принцип "суверенитета поселенцев": люди должны решать, каким быть их штату. Следствие стало возникновение, например, в Канзасе в 1855 г. двух правительств, принятие двух конституций.

Гражданская война в США 1861–1865 гг. имела ряд важных особенностей. Прежде всего, это был внутренний конфликт между Севером и Югом одного государства, вызванный глубокими противоречиями в экономике и обществе. Север представлял индустриально развивающиеся штаты с наёмным трудом, тогда как Юг оставался аграрным и основывался на рабовладельческом хозяйстве. Таким образом, война стала столкновением двух разных путей развития страны.

Ещё одной особенностью был её массовый и ожесточённый характер. В боевые действия были вовлечены большие армии, применялись новые технические средства — железные дороги, телеграф, промышленное производство оружия. Война затрагивала не только армии, но и экономику, и мирное население, что придавало ей черты «тотальной».

Результаты войны имели огромное значение для дальнейшей истории США. Прежде всего, было сохранено единство страны: попытка южных штатов выйти из Союза потерпела неудачу. Важнейшим итогом стала отмена рабства, закреплённая законодательно. Кроме того, усилилась власть федерального правительства, а страна окончательно встала на путь индустриального развития.

Однако война имела и тяжёлые последствия: огромные человеческие потери, разрушение экономики Юга и сохранение социальных противоречий, особенно в вопросе прав бывших рабов.

4. Сравнивая историческое развитие США и европейских стран, таких как Великобритания и Франция в XIX веке, можно выделить как сходства, так и различия в экономике, политике и социальных отношениях.

В экономическом развитии сходство заключалось в переходе к капитализму. Во всех этих странах развивалась промышленность, торговля, формировался рынок наёмного труда. Однако в США этот процесс шёл быстрее и свободнее, особенно на Севере, где не было феодальных пережитков. В Европе же (особенно во Франции) ещё сохранялись остатки феодальных отношений, а в Англии переход к капитализму начался раньше, но сопровождался более длительной эволюцией. Кроме того, для США было характерно активное освоение новых земель и расширение территории, чего в Европе уже почти не происходило.

В политическом развитии сходство проявлялось в стремлении к расширению прав и свобод, утверждению конституционных форм правления. Однако в США с самого начала существовала республика с конституцией, тогда как в Европе сохранялись монархии. В Великобритания постепенно утвердилась конституционная монархия, а во Франция политическая система долгое время оставалась нестабильной, чередовались революции, империи и республики. В США политическая система была более устойчивой, хотя и пережила серьёзный кризис в виде Гражданской войны.

В социальных отношениях сходство состояло в формировании буржуазного общества, росте городов и рабочего класса. Но различия были существенными. В Европе сохранялось сословное деление и аристократия играла заметную роль. В США общество было более «равным» с точки зрения отсутствия наследственной знати, но существовало рабство, которое резко противоречило принципам свободы и создавало глубокий раскол между Севером и Югом.

Таким образом, общее направление развития США и европейских стран было сходным — переход к индустриальному и буржуазному обществу. Однако США развивались более динамично и с меньшим влиянием старых феодальных структур, тогда как Европа дольше сохраняла традиционные элементы и проходила более сложный путь политических преобразований.

5. Появление русских кораблей в Нью-Йорке в 1863 году связано с событиями Гражданская война в США и общей международной обстановкой того времени. Россия опасалась возможной войны с Великобританией и Францией из-за польского восстания 1863 года. В случае конфликта её флот в Балтийском море мог быть блокирован, поэтому было принято решение вывести корабли в открытые океанские порты. Часть эскадры прибыла в Нью-Йорк, другая — в Сан-Франциско.

Хотя основной целью России было обеспечение безопасности собственного флота, этот шаг имел важное политическое значение для США. Россия занимала дружественную позицию по отношению к северным штатам и не поддерживала Конфедерацию. Присутствие русских кораблей демонстрировало, что США не изолированы на международной арене, и могло сдерживать возможное вмешательство европейских держав на стороне Юга.

Поэтому американский морской министр, воскликнув: «Господь, благослови русских!», был отчасти прав. Это не была прямая военная помощь, но политически и морально Россия действительно оказала поддержку Северу, укрепив его позиции в ходе войны.

6.

Расположим в хронологической последовательности события:

5) покупка США Луизианы; (1803 г.)

3) Миссурийский компромисс; (1820 г.)

2) доктрина Монро; (1823 г.)

4) начало Гражданской войны; (1861 г.)

1) битва при Геттисберге (1863 г.).