Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№564 учебника 2019-2022 (стр. 73):
Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Определите падежи этих слов.
Один ученик так определял падеж существительного: «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — окончание -е, дательный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и.
№564 учебника 2022-2024 (стр. 49):
Расшифруйте сложносокращённые слова: определите их род.
МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН.
№564 учебника 2011-2018 (стр. 80):
Напишите отзыв на устное сочинение одного из учеников (см. памятку).
№564 учебника 2022-2024 (стр. 49):
Род сложносокращённых слов определяется по главному слову в словосочетании
№564 учебника 2011-2018 (стр. 80):
Отзыв (как пример) дан на сочинение из упражнения 563.
№564 учебника 2019-2022 (стр. 73):
Падеж существительного нужно определять по вопросу и предлогу, если он есть:
Ученик не знал, что в одном падеже существительные разных склонений (тетрадка - 1 скл., тетрадь - 3 скл.) имеют разные окончания.
№564 учебника 2022-2024 (стр. 49):
МТС - машинно-тракторная станция (ж. р.).
МХАТ - Московский художественный академический театр (м. р.).
НИИ - научно-исследовательский институт (м. р.).
ВДВ - военно-воздушные войска (мн. ч.).
ВВЦ - Всероссийский выставочный центр (м. р.).
ТВ - телевидение (ср. р.).
СМИ - средства массовой информации (мн. ч.).
МВД - министерство внутренних дел (ср. р.).
РАН - Российская академия наук (ж. р.).
№564 учебника 2011-2018 (стр. 80):
В своём сочинении автор достоверно описал картину Г. Нисского «Февраль. Подмосковье.». Тема сочинения в основном раскрыта. На мой взгляд, в тексте не хватает описания тёмных елей и деревянного домика.
Работа выполнена в художественном стиле. Имеет грамотное вступление и заключение. Тип речи -описание. Автор использовал большое количество прилагательных, что помогло описанию картины стать более реалистичным.
Вернуться к содержанию учебника