Страница 37 - ГДЗ История 6 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. История Средних веков

1. Легенда: когда войско Хлодвига сражалось против союза германских племён. король дал обет - он примет христианскую веру в том случае, если победит. После победы Хлодвиг и его воины прошли обряд крещения. Во время таинства к Хлодвигу прилетел ангел, обратившись голубем. Он принёс сосуд с елеем - маслом для помазания. 

Эта легенда значительно усилила влиятельность королевской власти, потому что из легенды следовало, что Хлодвиг и его деяния были угодны Богу, его поддерживал сам Бог. 

Крещение Хлодвига продолжали изображать и значительно позже самого события, потому что это крещение было знаковым событием в истории государства. Во-первых оно ознаменовало наступление эпохи христианской монархии во Франции. Во-вторых, оно свидетельствовало о единстве власти главы государства и Церкви.

2. Принятие Хлодвигом христианства по римскому образцу позволило Хлодвигу получить поддержку местного населения и духовенства, то есть укрепить свою власть, а христианство объединило народ.

3. Суть реформы Карла Мартелла заключалась в том, что за службу воины теперь могли получить во владение землю.

Центральную власть эта реформа ослабил, поскольку постепенно из числа воинов стали выделяться крупные землевладельцы, которые стремились к самостоятельности, независимости и выходу из-под власти правителя.

4. Империя Карла Великого создавалась в процессе многочисленных войн и завоеваний. Карл совершил десятки успешных походов, подчинив себе многие территории христианских стран.

Общее между державой франков и Западной Римской империей: титул императора, единство государственной власти и Церкви, местная власть в руках графов.

Отличия между державой франков и Западной Римской империей: держава франков не была единой, как Западная Римская империя; связи между людьми были развиты плохо, люди говорили на разных языках.

5. Возрождение Античности сыграло важную роль в развитии европейской культуры, поскольку стало толчком для её развития и базой, с опорой на которую шло развитие науки, литературы, образования, искусства европейских культур.

6. Примеры интереса франков к Античности и стремления подражать её образцам:

- Карл был изображён на монетах как римский император;

- Карл распорядился, чтобы в монастырях переписывали труды античных авторов;

- при императорском дворе Карл организовал Академия, члены которой вели беседы на разные тем, в том числе и по поводу Античности;

- сам Карл знал латынь и греческий язык.

7. Распад империи Карла Великого был закономерным. Огромная территория, объединённая силой оружия, была населена племенами и народами, не имевшими между собой почти ничего общего. Они говорили на разных языках. Между отдельными частями страны практически отсутствовали хозяйственные связи. Наконец, короли, жалуя знатные земли знати новые земли, тем самым постепенно ослабляли свою власть. 

Империю можно было сохранить только при усилении и укреплении централизованной власти и наличии правителя, который бы пользовался авторитетов у большинства населения и объединял бы своих подданных. Поскольку подобного правителя после Карла Великого не было, сохранение империи стало невозможным.

8. Империей Карла Великого управлял император, а также знать, государевы посланцы и графы. Императорский дворец ведал делами судебными, канцелярией, казной, конницей.

Византийской империей управлял император и сенат, которым подчинялись различные ведомства, в состав которых входили многочисленные чиновники.

Византия более напоминало античную державу своими традициями, сложной бюрократической системой управления, основанной на римских образцах, и культурой.