Страница 15 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Рабочая тетрадь часть 1

3. Заполняем пропуски на "ленте времени".

5. Рассматриваем картину, написанную на исторический сюжет. Чтобы узнать, что изображено на картине, обращаемся за помощью к учёному – историку. Думаем, какие вопросы ему зададим. Записываем эти вопросы.

В дополнительной литературе, Интернете находим ответы на эти вопросы. Готовим (устно) рассказ по картине, используя эти сведения.

              М. И. Авилов. Поединок на Куликовом поле

1. Воины Руси и монголо – татарские воины собрались на Куликовом поле для сражения, потому что на тот момент Русь уже 137 лет была в зависимости от монголо – татарского ига (с 1243 года).

Куликово поле находится на юго – востоке Тульской области, в районе впадения реки Непрядва в Дон. 

2. Монголо – татары взымали дань, забирали продовольствие и людей для служения в своих армиях. Ханы Золотой Орды решали, кто будет княжить на Руси.

3. Битва началась 8 сентября 1380 года с поединка монаха Пересвета и монгольского воина Челубея. Враг пал первым, что стало хорошей приметой для русских воинов.

4. Дмитрий Донской организовал сбор всех русских войск и вступил в бой. Битва на Куликовом поле была жесточайшей: крики, вопли, беспорядочное отступление бежавших в панике татар. Беглецов догоняли около 50 верст. 

Дмитрий Донской был контужен, его не могли найти среди множества трупов. Позже он был обнаружен под срубленной березой. Когда Дмитрий Донской пришёл в себя, его со слезами на глазах начали поздравлять победители.

5. После окончания монголо – татарского ига вся страна объединилась под властью московского князя. 

3. Выполняем задания для работы в парах.

1) Узнаём географические карты по фрагментам. Вырезаем фрагменты карт из Приложения и располагаем их в соответствующих окошках. Просим учителя проверить. После проверки наклеиваем фрагменты.

2) Подписываем условные знаки географических карт.

Просим других ребят проверить нашу работу.

4. Выполняем задание Мудрой Черепахи, устраиваем друг для друга мини – экзамен, чтобы узнать, научились ли мы определять по году век. Один ученик пишет в первом столбце таблицы любые годы, а другой определяет по ним века и заполняет второй столбец. Затем меняемся ролями и заполняем третий и четвёртый столбцы таблицы. Проводим взаимную проверку и оцениваем свою работу.

4. Выполняем задание учебника (с. 27) и делаем записи в тетради на с. 15 –16.