Страница 287 - ГДЗ История 5 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. История Древнего мира

1. В римской школе было три ступени: начальная, средняя, высшая.

2. Начальная ступень образования включала в себя обучение грамоте и началам арифметики. Начальные школы были частными, утверждённых программ не существовало. обучение в них начиналось с 7 лет и продолжалось около 4-5 лет. В такой массовой школе за небольшую плату обучались совместно мальчики и девочки.

На средней ступени образования плата за обучение была довольно высокой. Программа включала пять дисциплин: латинскую литературу, основы римского права, начальные знания по философии, греческий язык и литературу, математику с основами астрономии. Обучение продолжалось около четырёх лет.

Высшая ступень образования начиналась с 16 лет и продолжалась три-четыре года. Плата за обучение была очень высокой, а количество обучающихся - небольшим. Кроме пяти предметов предшествующей ступени, которые повторялись на более высоком уровне, изучались ещё два6 ораторское искусство и музыка.

1. В городе строили два вида домов: многоэтажная инсула с большим количеством отдельных помещений, предназначена была для бедных людей; домусы - (дома для богатых людей).

В сельской местности строили также два вида домов: виллы (дома богачей) и хижины (жилища бедняков).

2. Элементы римского образования, сохранившиеся до наших дней: три ступени образования - начальная, средняя, высшая.

3. Римляне предпочитали общественный досуг одиночному, потому что для римлян главной была принадлежность государству. В первую очередь, каждый римлянин был гражданином, следовательно, его жизнь протекала не изолированно, а на виду у других граждан - в общественных местах. 

4. В Риме обучение в школе было платным по ряду причин. Не было государственных школ, были только частные, следовательно, за образование надо было платить, поскольку педагоги зарабатывали деньги уроками. Возможно, римляне стремились, в первую очередь, воспитать воина, который будет защищать государство, поэтому какое-то время в стране не было заинтересованности в массовом образовании.  

5. Общее в досуге древних греков и римлян:досуг и тех и других был связан с массовыми, общественными мероприятиями.

Отличия: римляне предпочитали зрелищные развлечения - гладиаторские бои, гонки на колесницах, в то время как греки предпочитали интеллектуальный досуг - дискуссии, беседы.

Лишнее понятие - хитон. Хитон - одежда древних греков. Остальное - древнеримская одежда.

Главный вопрос параграфа. Каковы основные черты повседневной жизни римлян?

Основные черты повседневной жизни римлян: 

- римляне предпочитали общественный досуг;

- одежда римлян говорила об их возрасте и статусе;

- дом, в котором жил римлянин, говорил о его материальном статусе;

- только начальное образование было доступно практически всем римлянам, среднее и высшее - только богатым гражданам.