Вернуться к содержанию учебника
• 1. В чём заключалась военная реформа Гая Мария? К каким последствиям она привела? 2. Как и почему Сулла смог захватить власть в Риме?
1. Гай Марий предложил новый порядок комплектования римской армии. Он стал принимать в армию неимущих граждан. Воинов вооружали за счёт государства и платили жалованье за военную службу. Оно из почётного права превратилось в выгодную профессию.
2. Сулла смог захватить власть в Риме, потому что ему были верны воины, он был популярным и уважаемым полководцем.
Вопросы и задания
1. Какой главный вопрос пытались решить братья Гракхи своими реформами?
2. Объясните, почему братья Гракхи в итоге проиграли сенату.
3. Что стало основной причиной гражданских войн в Риме?
4. Как вы думаете, почему часть римской армии пошла против Гая Мария?
5. Подумайте, для чего Сулла создал проскрипции и сделал их публичными. Почему Сулла стремился укрепить позиции сената?
1. Братья Гракхи своими реформами пытались решить проблему равенства граждан и справедливости. Они стремились к тому, чтобы права бедных людей были восстановлены, чтобы крестьяне не становились нищими, а были надежной опорой государства.
2. Братья Гракхи в итоге проиграли сенату, потому что сенат был против их реформ. Сенат вместе со знатными гражданами обладал огромной силой и богатством, позволившими им расправиться с неугодными знати братьями.
3. Основная причина гражданских войн в Риме - подчинение армии не государству, а конкретному полководцу.
4. Часть римской армии пошла против Гая Мария, потому что была верна другому полководцу - Сулле.
5. Сулла создал проскрипции и сделал их публичными, чтобы запугать своих врагов и противников. Сулла стремился укрепить позиции сената, потому что хотел восстановить власть знати в Риме, ведь он сам принадлежал знатному роду.
Работаем с понятиями
Прочитай список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
Сулла, братья Гракхи, Марк Октавий, Гай Юлий Цезарь.
? Сформулируйте ответ на главные вопросы параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Вернуться к содержанию учебника