Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№378 учебника 2022-2024 (стр. 180):
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Ивушка ивушка, з..лёная моя!
Что же ты ивушка невес..ла стоишь2
Или тебя ивушка солнышком п..чёт,
Солнышком п..чёт, частым дождичком сечёт,
Под к..решок ключева в..да т..чёт?
№378 учебника 2019-2022 (стр. 180):
Являются ли омонимами выделенные слова? Почему? Выпишите их в начальной форме и составьте с любыми из них 2-3 предложения.
Стакан из стекла — вода стекла; косить косой — косой взгляд; тёплую печь — печь пироги; разводить голубей — небо стало голубей; побелить потолок — потолок картошку.
№378 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Озаглавьте текст К. Паустовского, перескажите его. Распределите выделенные слова на две группы и запишите их: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вы вставили буквы.
Вся привл..кательность з..мли заключена в ж..вотном и растительном мир.. . И тот, и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмн.. ч..щи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не уб..вает в..лнения, вызванного зрелищем з..мли. Чем больше мы знаем, тем с..льнее ж..лание ж..ть.
№378 учебника 2022-2024 (стр. 180):
Вставим пропущенные буквы подбирая проверочные слова к безударным гласным: зелёная (зелень), невесела (весёлый), печёт (печь), корешок (корень), вода (водный), течёт (стечь).
Суффиксы с уменьшительно-ласкательными значениями: -ушк, -ышк, -ок, -к-, -ич-, -к- и другие.
Запятые пропущены перед и после обращений.
№378 учебника 2019-2022 (стр. 180):
Омонимами называют слова одной и тоже части речи, но совершенно разные по своему лексическому значению.
№378 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Вставим пропущенные буквы:
Формы слова различаются окончаниями, а однокоренные слова образуются с помощью приставок и суффиксов.
№378 учебника 2022-2024 (стр. 180):
Ивушка, ивушка, зелёная моя!
Что же ты, ивушка, невесела стоишь
Или тебя, ивушка, солнышком печёт,
Солнышком печёт, частым дождичком сечёт,
Под корешок ключева вода течёт?
№378 учебника 2019-2022 (стр. 180):
Выделенные слова являются неполными омонимами, т.к. относятся к разным частям речи и совпадают в звучании только в некоторых формах:
Стакан из стекла (стекло) – вода стекла (стекать); косить косой (коса) – косой (косой) взгляд; тёплую печь (печь) — печь (печь) пироги; разводить голубей (голубь) – небо стало голубей (голубой); побелить потолок (потолок) – потолок (потолочь) картошку.
Слова в начальной форме:
Стекло - стекать; коса - косой; печь (сущ.) - печь (глагол); голубь - голубой; потолок - потолочь.
Стакан из стекла разлетелся на мелкие кусочки. Вода из разбитого кувшина стекла со стола на пол.
Бабушка поставила пироги в тёплую печь. Она любит печь пироги к приезду внуков и правнуков.
№378 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Заголовок: Загадки природы.
1). Однокоренные слова: животном, жить; загадки, загадочны, разгаданная.
2) Формы слова: мире - мир; нами - мы; загадки - загадка; загадочны - загадочен.
Предложения с однородными членами: первое, второе, третье.
Привлекательность, земли, животном, мире, тёмные, чащи, убивает, волнения, земли, сильнее, желание, жить.
Вернуться к содержанию учебника