Страница 25 - ГДЗ История 6 класс. Артасов, Данилов. Рабочая тетрадь

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию рабочей тетради

22 23 24 25 26 27 28

Вопрос

Выберите год рабочей тетради

Стр. 25 рабочей тетради 2016-2022:

Задание 1. Соотнесите высказывание с именем князя, которому оно принадлежит.


Стр. 25 рабочей тетради 2023-2025:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

5. Напишите краткую справку на тему "Восточные славяне: их происхождение, расселение, занятия, верования".

6. На основе информации из учебника и дополнительной литературы нарисуйте схему трёхполья. Подпишите на схеме, какие сельскохозяйственные культуры могли выращивать восточные славяне и их соседи на каждом из участков полей.

Какие из слов, использованных в схеме, были вам незнакомы или малопонятны? Дайте их определения, обратившись к словарю. 

Ответ

Стр. 25 рабочей тетради 2016-2022:

 


Стр. 25 рабочей тетради 2023-2025:

5. Славянские племена выделились из индоевропейских примерно во II тыс. до н. э.. Они заселили значительную часть Центральной и Восточной Европы. примерно в V в. до н. э. эти племена разделились на балтов и славян. Славяне освоили территорию от Днепра на востоке до Одера на западе. 

В V- VI вв. славянские племена мощным потоком устремились в разные стороны. На востоке они дошли до верхнего течения Волги и Днепра, на севере - до Белого моря, на юге заселили почти весь Балканский полуостров, на западе продвинулись до Эльбы. В ходе этого движения славяне разделились на три ветви - восточную (предки русских, украинцев, белорусов), западную (поляки, чехи, словаки, поморские славяне) и южную (болгары, сербы, хорваты и др.). Восточные славяне заселили в VI - VIII вв. обширную территорию Восточной Европы - значительную часть Восточно-Европейской равнины.

Занятия восточных славян: земледелие, скотоводство, бортничество, рыболовство, охота.

Первоначально восточные славяне жили, объединяясь на основе кровного родства. Во главе рода стоял старейшина, обладавший большой властью. По мере расселения славян на обширных пространствах родовые связи стали распадаться. Родовую общину сменила соседская (территориальная) - вервь. Члены верви совместно владели сенокосами и лесными угодьями, а поля были поделены между семейными хозяйствами. На общий совет - вече - сходились все домохозяева округи. Они выбирали старейшин для ведения общих дел. Во время нападений врагов славяне собирали народное ополчение, которое строилось по десятичной системе.

Отдельные общины объединялись в племена. Племена, в свою очередь, составляли союзы племён. 

Религиозные верования восточных славян - язычество. У них было многобожество: Ярило – бог солнца, Перун – бог грома и молнии, Стрибог – повелитель ветров, Волос (Велес) – покровитель скотоводства, Мокошь (Макошь) – богиня плодородия.

Славяне верили в загробную жизнь.

Как и другие народы, славяне почитали предков. У них существовали даже отдельные дни особого поминания предков и поклонения им, например, Радоница. 

Высшим религиозным знанием у славян обладали жрецы, волхвы, знахари.

6. 

Яровые посевы - растения, которые сажаются весной и успевают дать урожай до зимы.

Озимые посевы - сельскохозяйственные посевы, которые сажаются летом или осенью, переживают зимы и поспевают раньше яровых.

Земля под парами - пахотная земля, которая не используется под посевы, что способствует восстановлению её плодородия. 

Вопрос

Задание 2. Изучите иллюстрации учебника (с. 52-53) и соотнесите их с текстом учебника. Вы заметили, что иллюстрации содержат дополнительную информацию, которая не отражена в тексте. Укажите такую информацию для каждой иллюстрации. Всегда ли, на ваш взгляд, информация, представленная на иллюстрациях, соответствует исторической действительности? Ответ обоснуйте. 

Ответ

На иллюстрации на странице 52 изображено каменное здание. Это не соответствует действительности и тексту в учебнике. Во время изображенных событий каменных зданий ещё не возводили. Брусчатка, которую мы видим на иллюстрации, не упоминается в тексте. Также в тексте не говорится о времени года, когда происходили события, а по иллюстрации четко видно, что это лето. В тексте нет описания статуи Перуна, гладя на иллюстрацию, мы можем представить, как выглядела статуя.

На иллюстрации на странице 53 видно, что события происходят летом. В тексте о времени года ничего не говорится. О мостике из досок, на котором стоит священники в тексте не упоминается.

Не показаны люди, которые сопротивлялись этому обряду. Отсутствуют княжеские дружинники, которые силой заставляли заходить в воду тех, кто этого не хотел.

Информация, представленная в иллюстрациях, не всегда соответствует исторической действительности, поскольку художник изображает события своими глазами, передавая свои впечатления и эмоции, расставляя свои акценты.

Вернуться к содержанию рабочей тетради