Страница 153 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

Прочитай пословицы.

По заглавию можно предположить, что аленький цветочек будет играть важную роль в повествовании и событиях сказки, но точно сказать, о чём она будет, нельзя.

Если дать сказке название "Алый цветок", смысл не изменится, но поменяется окраска, исчезнет нежность.

Если сказке дать название "Сёстры", то акцент сместится на сравнение сестёр, они, а не одна из них и чудовище, станут главными героинями.

Если сказке дать название "Подарки", то содержание сказки придётся изменить, потому рассказывать она должна будет именно о подарках.

Если сказке дать название "Чудище-юдище", то кардинально её содержание не изменится, только акцент сместится с младшей сестры на чудище.

Больше всего мне понравилось стихотворение И. А. Бунина "Листопад". В этом стихотворении поэт очень ярко и красиво описывает осень.

Читаешь стихотворение и видишь лес. Он разноцветный, яркий, глаза разбегаются. Здесь можно увидеть все цвета и оттенки осени: жёлтый, рыжий, бардовый, тускло зелёный, бурый. Небо ещё голубое и на его фоне яркими жёлтыми фонарями стоят берёзы, за ними темнеют зеленью ёлочки. Вдали видны могучие клёны с рыжими и багряными листьями. Всё высохло за лето в лесу, поэтому хорошо чувствуются все запахи, легко можно отличить запах осины или дуба.

Паутинки колышутся ветром, по утрам они все покрыты каплями росы, блестящей на солнце.

Солнце ещё теплое и часто освещает деревья. Молчаливо стоят они, пригретые солнечным теплом, но это уже мёртвая тишина. Умирают листья - кружатся и падают на землю. Засыхает трава. Почти нет насекомых. Редкий мотылёк пролетит быстро и скроется. Только шорох сухих листьев нарушает осеннюю тишину.

Осенний лес напоминает Бунину терем.

Подчёркнутые сравнения помогают точнее и ярче нарисовать образ леса-терема: он "стеной стоит", то есть могучий, мощный, большой, несокрушимый; "Как вышки, ёлочки темнеют" - вместо ёлочек можно увидеть острые крыши терема; небо напоминает окна, широкий двор говорит о том, что и терем сам большой и пространство около него открытое, большое, много простора.

Многочисленные и яркие эпитеты - расписной, лиловый, золотой, багряный, пёстрый - дают возможность точно и красочно описать цветовую гамму, в которую окрашены листья.

Поэт старается передать и тишину осени и осеннего леса. Слова, которые помогают автору показать, что в осеннем лесу наступает тишина: "на пустой поляне", "мёртвое молчанье", "Что можно в этой тишине / Расслышать листика шуршанье", "заворожённый тишиной".

Образ шуршащего листика усиливает ощущение наступающей тишины, потому что только в абсолютной тишине можно расслышать тихое шуршание листочка. Повторяются согласные звуки [ш] и [с] позволяют Бунину передать шуршание листка.

Поэт любуется осенью и красотой осеннего леса, он очарован и вдохновлён ими, но вместе с тем он испытывает и грусть, ведь красота осени мимолётна

О том, что красота осени недолговечна можно догадаться по повторению слова сегодня, потому что это слово указывает на то, что наблюдаемая картина есть здесь и сейчас, а завтра её уже не будет. Кроме того, постоянное повторение того, что вокруг всё мёртво также свидетельствует о недолговечности красоты осени, она умрёт также, как уже омертвело всё вокруг.

Бунин стремится запечатлеть эту мимолётную красоту в своём стихотворении.

Автор решает проблему человеческого выбора. Что выбрать: честность или обман, свои интересы или интересы другого человека, внешний вид или внутренний мир.

Позиция автора:

- человек должен уметь заботиться о других ("Для меня достал ты аленький цветочек, и мне надо выручить тебя").

- человек должен уметь держать своё слово и не забывать сделанное ему добро ("Если я моему господину доброму и ласковому за все его милости и любовь горячую, несказанную заплачу его смертью лютою, то не буду я стоить того, чтобы мне на белом свете жить, и стоит меня тогда отдать диким зверям на растерзание").

- ценить людей следует не по внешности, а по их внутренним качествам ("Ты одна полюбила меня, чудище противное и безобразное, за мои ласки и угождения, за мою душу добрую, за любовь мою к тебе несказанную").

Старшие дочери любят богатство, драгоценности; они завистливые и лживые, готовы на подлость. Меньшая дочь купца добрая, отзывчивая, сострадательная, честная, она умеет держать слово, заботится о других.

Поступки старших дочерей высвечивают главные черты их характеров. Они просят отца привезти дорогие подарки, следовательно, любят богатство. Когда они видят отца грустным, то предполагают, что он потерял богатство, то есть горем для них является именно это, а о страданиях души они не думают. Они переводят все часы в доме, чтобы меньшая дочь опоздала к чудищу, то есть они подлые.

Меньшая дочь сразу соглашается отправиться к чудищу вместо отца, что указывает на её любовь к близкому человеку. Она возвращается к чудищу, хотя могла бы этого не делать, потому что она честная и порядочная.

Месяц огненным шаром встаёт,

Красным заревом лес обдаёт.

Строки взяты из стихотворения И. С. Никитина "В синем небе плывут над полями..."

Месяц представлен как живое существо, на что указывают слова встаёт и обдаёт (олицетворение - месяц встаёт, обдаёт).

Под ледяной

Своей корой

Ручей немеет...

Строки взяты из стихотворения Е. А. Баратынского "Весна, весна! как воздух чист!.."

Ручей представлен как живое существо, на что указывает глагол немеет (олицетворение - ручей немеет).

Олицетворения позволяют поэтам представить природу как живое существо.

Аксаков пишет в сказке о том, как чудовище превратилось в прекрасного принца, показал, что страшный зверь был добрым и заботливым, и меньшая дочь купца сумела увидеть за его пугающей внешностью прекрасного человека, вот поэтому можно утверждать, что автор показывает читателям, что людей надо ценить не по внешности, а по их внутренним качествам, ибо красив тот, кто красиво поступает.

В сказке Аксакова меньшая дочь решается на отчаянный поступок, чтобы спасти отца - она соглашается отправиться к чудищу вместо него, следовательно, можно утверждать, что сказка учит нас тому, что надо заботиться о близких, уметь забывать о себе ради дорогих тебе людей.

В сказке Аксакова меньшая дочь купца, которая, оказавшись у отца, могла не возвращаться к чудищу, сдержала слово и  человек вернулась к нему, значит, она была честным человеком, умела держать своё слово и не забывать сделанное ей добро. Девушка жила согласно народной мудрости: нет большего  позора, как не выполнить уговора. 

Именно меньшая дочь смогла помочь чудищу избавиться от колдовства, потому что она, в отличии от своих сестёр, ценила людей не за внешность или богатство, а за их внутренние качества, умела держать своё слово и с радостью заботилась о других людях.

Оценим сочинение Маши Ивановой:

1. Теме оно соответствует.

2. Структура сочинения-рассуждения соблюдена (есть короткое вступление, доказательство, вывод), но надо было более развёрнуто представить доказательство.

3. Мысль выражена четко.

4. Похожие слова есть.

5. Слова употреблены правильно.

6. Ошибок нет.

1. Купец отправляется по торговым делам, дочери заказывают ему подарки.

2. Купец возвращается домой и оказывается во дворце.

3. Купец срывает цветочек аленький.

4. Плата за цветок.

5. Отец возвращается домой.

6. Младшая дочь отправляется к чудищу вместо отца.

7. Младшая дочь знакомится с чудищем.

8. Младшая дочь отправляется к больному отцу.

9. Подлый поступок сестёр.

10. Младшая дочь возвращается к чудищу.

11. Чудесное превращение.

Пересказ от лица младшей дочери

Как-то раз папенька отправился по делам, мы, как всегда, заказали ему подарки. Сестры украшения просили, а мне ничего не надо было, попросила я цветочек аленький.

Долго ездил отец, а когда вернулся, привёз цветочек аленький. Я заметила, что батюшка был расстроен, разведала, почему. Оказалось, что сорвал он для меня цветочек аленький в саду чудовища и должен теперь к нему вернуться. Не могла я позволить отцу к чудищу отправиться, ведь из-за меня он пострадал, сама волшебный перстень одела и оказалась у него. 

Хорош встретило меня чудище, отнеслось ко мне по-доброму, но когда я его увидела, ужаснулась его уродство. но уж очень добрым казалось мне оно, поэтому постепенно перестал пугать меня его ужасный вид.

Однажды сердце моё заныло, показалось мне, что отец дома тяжело болен, попросила я чудище отпустить меня домой ненадолго. Согласилось оно, попросило только в срок вернуться, иначе смерть ему наступит. Я дала обещание, повернула перстень на пальце и оказалась дома.

Отец, и в правду был болен. Мы радостно встретились. Время пролетело быстро, я следила за последними часами, чтобы не опоздать вернуться, потому что дала слово чудищу, и не хотела его смерти. Он был страшен внешне, но я привязалась к нему, потому что у него была прекрасная душа, редкий человек обладает такой душой. Но мои сестры, как я потом узнала, перевели часы, я опоздала. Чудовище лежало на поляне и не шевелилось, когда я вернулась.

Бросилась я к другу бесценному, залилась слезами горючими, обняла его. Вдруг ожил он и превратился в принца. Рассказал мне историю свою страшную, как превратила его злая волшебница в чудище, обрекла на одинокую жизнь, пока не полюбит его в таком облике девушка. Тридцать лет прожил он в страшном облике, одиннадцать девушек были в его дворце, но ни одна не полюбила его в таком облике. 

Отправились мы с принцем к батюшке, поклонились ему до земли, дал он нам благословение, и стали жить мы счастливо. 

Сказку Аксакова можно назвать волшебной. Признаки волшебной сказки:

1. Превращение (чудовище становится принцем).

2. Волшебные предметы (цветочек аленький и перстень).

3. Наличие злых героев, которые мешают главному герою достичь цели (сестры переводят часы, чтобы младшая дочь опоздала к чудовищу).

4. Победа добра. 

Если ты ещё не читал сказку Аксакова "Аленький цветочек", то самое время это сделать. Аксаков пишет в сказке о том, как чудовище превратилось в прекрасного принца, показал, что страшный зверь был добрым и заботливым, и меньшая дочь купца сумела увидеть за его пугающей внешностью прекрасного человека.

Автор в сказке предпринимает попытку решить одну из самых сложных проблем нашей жизни: проблему человеческого выбора. Что выбрать: честность или обман, свои интересы или интересы другого человека, внешний вид или внутренний мир? Старается найти ответ на вопрос: можно ли не сдержать данное слово, если никаких негативных последствий у тебя не будет? Этими вопросами, рано или поздно, задаётся каждый человек, а потому сказка Аксакова интересна читателю любого возраста. Прочти её и подумай вместе с автором, как ответить на ключевые вопросы произведения.