Упражнение 87 - ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина. Рабочая тетрадь часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию рабочей тетради

84 85 86 87 88 89 90

Вопрос

Выберите год рабочей тетради

№87 рабочей тетради 2011-2022:

Прочитайте. Объясните отгадку к загадке.

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке.

На себе её везёт,

По соломинке ползёт.

                 Т. Белозёров

  • Поработайте в парах: подготовьтесь объяснить, как найти в загадке имена существительные в предложном падеже.
  • Укажите падеж имен существительных. Подчеркните предлоги.

№87 рабочей тетради 2023-2024 (стр. 40):

Прочитайте. Определите падеж каждого имени существительного. Подготовьтесь объяснить, как вы это делали.

Написать в тетради, записать в альбом, положить на стол, лежит на столе, сесть на по́ни, кататься на по́ни, войти из кафе́, ужинать в кафе́.

  • В какие группы можно распределить данные словосочетания? Объясните свой ответ.

Подсказка

№87 рабочей тетради 2011-2022:

Помни, что существительные в предложном падеже отвечают на вопросы о ком? о чём? и имеют предлоги: о, об, при, в, во, на.

Ответ

№87 рабочей тетради 2011-2022:

Вариант ответа #1:

     Отгадка - улитка. Две антенны - рожки, избушка - наружная раковина; везёт избушку на себе - раковина располагается на улитке.

     Чтобы определить падеж имени существительного, необходимо задать в нему вопрос. Имена существительные, стоящие в предложном падеже, отвечают на вопросы о ком? о чём?.

Вариант ответа #2:

Две антенны (И. п.) на макушке (П. п.),

А сама сидит в избушке (П. п.).

На себе ее везет,

По соломинке (Д. п.) ползет.

(Улитка)

Это улитка, ведь «антенны на макушке» – это рожки, а «избушка» – ее ракушка, куда она прячется.

Чтобы найти в загадке имена существительные в предложном падеже, надо найти слова, к которым они относятся и от них задать вопрос. По вопросу и предлогу мы определим предложный падеж:

Антенны (на чем?) на макушке (П. п.), сидит (в чем?) в избушке (П. п.).


№87 рабочей тетради 2023-2024 (стр. 40):

Прочитайте. Определите падеж каждого имени существительного. Подготовьтесь объяснить, как вы это делали.

Написать в тетради - П. п. (отвечает на вопрос в чём?, употребляется с предлогом в).

Записать в альбом - В. п. (отвечает на вопрос во что? (кого? что?), употребляется с предлогом в).

Положить на стол - П. п. (отвечает на вопрос на что?, употребляется с предлогом на).

Лежит на столе - П. п. (отвечает на вопрос на чём?, употребляется с предлогом на).

Сесть на по́ни - В. п. (отвечает на вопрос на кого? (кого? что?), употребляется с предлогом на).

Кататься на по́ни - П. п. (отвечает на вопрос на чём?, употребляется с предлогом на).

Войти в кафе́ - В. п. (отвечает на вопрос во что? (кого7 что?), употребляется с предлогом из).

Ужинать в кафе́ - П. п. (отвечает на вопрос в чём?, употребляется с предлогом в).

В какие группы можно распределить данные словосочетания? Объясните свой ответ.

Словосочетания можно распределить в две группы по разным признакам:

1. Словосочетания с изменяемыми именами существительными (написать в тетради, записать в альбом, положить на стол, лежит на столе) и словосочетания с неизменяемыми именами существительными (сесть на пони, войти в кафе, ужинать в кафе).

2. Словосочетания, в которых имена существительные употреблены в форме винительного падежа (записать в альбом, положить на стол, сесть на пони, войти в кафе) и словосочетания, в которых имена существительные употреблены в форме предложного падежа (написать в тетради, лежит на столе, кататься на пони, ужинать в кафе).


Вернуться к содержанию рабочей тетради