Вернуться к содержанию учебника
1. Проследи по тексту сказки, какие несчастья случились с Иванушкой и Алёнушкой.
2. Как проявили себя герои в трудных ситуациях? Какие строки говорят о том, что сестра и брат любили друг друга?
В трудных ситуациях герои показали друг другу преданность и любовь: Алёнушка заботилась о братце, ставшем козлёночком, а Иванушка спас сестру, когда отпросился на реку водицы испить, благодаря тому, что Иванушка звал сестру у реки, её спасли.
Строки, которые говорят о том, что сестра и брат любят друг друга: "...и козлёночек с ними живёт, ест-пьёт с Алёнушкой из одной чашки"; когда ведьма оборотилась Алёнушкой козлёночек "повесил голову", не пил и не ел; очень ласково звал козлёночек сестру: "Алёнушка, сестрица моя!".
3. Как козлёночек звал свою сестрицу: весело, жалобно, нежно? Выразительно перечитай этот эпизод.
4. Обсудите с другом, почему именно с Иванушкой случилась беда. Какие черты характера проявил Иванушка в начале сказки, а какие - в конце?
5. Кто и как помог раскрыть обман ведьмы? Сделай выборочный пересказ.
Раскрыть обман ведьмы помог Иванушка и слуга, который услышал, как Иванушка обращается к сестре.
Пересказ отрывка
Купцу жалко было козленочка, привык он к нему, а ведьма так пристает, так упрашивает, - делать нечего, купец согласился зарезать козлёночка.
Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные. Козленочек проведал, что ему недолго жить, и попросил отца названного отпустить его на речку водицы испить.
Побежал козленочек на речку, стал на берегу и жалобно закричал:
— Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Аленушка из реки ему отвечает:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.
Услышал те слова слуга который козлёночка по ведьминому поручению искал, побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал.
Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Аленушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули ее в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Аленушка ожила и стала краше, чем была.
А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой. Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.
6. Расскажи об Алёнушке. Какая она: добрая, ласковая, преданная, доверчивая, злая, грубая, хитрая, жестокая? Объясни. Приведи примеры из сказки.
Алёнушка - заботливая и преданная сестра, после смерти родителей она взяла на себя заботу о младшем брате. Она очень добрая и умеет прощать, она не стала ругать Иванушку за то, что он не послушался её совета, а стала заботиться о нём, после того, как он стал козлёночком, ещё больше. Она доверчивая, именно поэтому и смогла обмануть её ведьма.
7. Сравни Алёнушку и братца Иванушку по следующим критериям: характер, поступки, моё отношение.
8. Найди в сказке описания событий, которые повторяются три раза.
Событий, которые повторяются три раза: трижды Иванушка хочет попить воды из копытца, трижды козлёночек зовёт Алёнушку, а она ему отвечает со дна реки, трижды повторяется фраза "солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает"; козлёночек, после спасения Алёнушки трижды "перекинулся через голову".
9. Прочитай первое предложение сказки. Как называется эта часть.
10. Понаблюдай за языком волшебной сказки. Найди красочные определения и сравнения.
11. Раздели текст на смысловые части. Озаглавь их, отражая предложением главную мысль (идею) каждой части. Это будет тезисный план. Запиши в "Рабочую тетрадь".
Тезисный план:
1. Алёнушка и Иванушка остались одни.
2. Алёнушка и Иванушка идут "по дальнему пути, по широкому полю".
3. Иванушка очень хочет пить.
4. Иванушка попил воды из козьего копытца и стал козлёночком.
5. Встреча Алёнушки с купцом и замужество.
6. Ведьма утопила Алёнушку и хочет зарезать козлёночка.
7. Козлёночек на берегу реки зовёт сестру.
8. Алёнушку спасают, а козлёночек вновь обращается в Иванушку.
12. Перечитай конец сказки. Можно ли сказать, что добро побеждает зло? Составь высказывание.
Вернуться к содержанию учебника