Упражнение 211 - ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

208 209 210 211 212 213 214

Выберите год учебника

Вопрос

№211 учебника 2011-2022 (стр. 112):

Прочитайте. Спишите.

  На красных лапках гусь тяжёлый,
  Задумав плыть по ло́ну вод,
  Ступает бережно на лёд,
  Скользит и падает; весёлый
  Мелькает, вьётся первый снег1,
  Звезда́ми падая на брег.

                    А. Пушкин

  • Обсудите, в каких словах надо проверять написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук. Объясните, как это сделать.

№211 учебника 2023-2024 (стр. 110):

Прочитайте.

   Леб..ди стадом л..тели из х..лодной ст..р..ны в тёплые земли д..л..ко внизу синела в..да м..л..дой леб..дь л..тел поз..ди всех силы его ослабели леб..дь опустился на воду море пок..чало его на в..стоке кр..снела з..ря мес..ц и звёзды стали бл..днее л..бедь открыл гл..за, взд..хнул, выт..нул шею, взм..хнул крыл..ями и ... .

Л. Толстой

  • Сколько здесь предложений? Прочитайте, делая паузу между предложениями. Закончите последнее предложение.
  • Определите, какой это текст: описание или повествование. Озаглавьте текст. Запишите заголовок.
  • Найдите в тексте три части. Запишите текст, выделяя каждую часть и вставляя пропущенные в словах буквы.
  • Подберите устно к выделенным словам антонимы.

Подсказка

№211 учебника 2011-2022 (стр. 112):

Надо проверять написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный, когда он стоит в конце слова или перед глухими согласными, т.к. в этом случае он всегда звучит глухо.


№211 учебника 2023-2024 (стр. 110):

Вставим пропущенные буквы:

  • лебеди (лебёдушка), летели (полёт), холодной (хо́лод), стороны (сто́роны, сторо́нка), далеко (даль, далёкий), вода (во́дный), молодой (мо́лодость, моло́же), позади (сза́ди), покачало (ка́чка), краснела (кра́сный), бледнее (бле́дный), глаза (глаз), вздохнул (вздох), вытянул (тя́нет), взмахнул (взмах) - безударные гласные;
  • востоке, месяц - словарные слова;
  • заря - корень зар пишется в безударном положении;
  • крыльями - разделительный ь.

Ответ

№211 учебника 2011-2022 (стр. 112):

      На красных лапках гусь тяжёлый,
      Задумав плыть по лону вод,
      Ступает бережно на лёд,
      Скользит и падает; весёлый
      Мелькает, вьётся первый снег,
      Звездами падая на брег.

   Снег [сн’эк] - 1 слог, 4 буквы, 4 звука.

с [с] - звук согл., глух. парный, твёрдый парный;

н [н’] - звук согл., звонк. непарн., мягк. парный;

е [э] - звук гласный, ударный;

г [к] - звук согл., глух. парный, твёрдый парный.

     Слова, в которых необходимо проверять написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук: лапках, задумав, вод, лёд, снег, брег.

Чтобы проверить, какую букву писать, подбираем слова, в которых после согласной, в написании которой можно ошибиться, следует гласный:

лапках - лапа, задумав - задумывать, вод - вода, лёд - льды, снег - снега, брег - берега.


№211 учебника 2023-2024 (стр. 110):

В тексте 9 предложений.

Тип текста - повествование, поскольку в нём рассказывается о том, как летит лебедь.

Чтобы разделить текст на три части, прочтите его внимательно и выделите в нём три небольших темы - это и будут части текста:

  1. Полёт лебедей (Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Далеко внизу синела вода.).
  2. Уставший лебедь (Молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Лебедь опустился на воду. Море покачало его.).
  3. Утро (На востоке краснела заря. Месяц и звёзды стали бледнее. Лебедь открыл глаза, вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями и полетел.). Не забудьте записать каждую часть текста с новой строки.

Молодой лебедь

   Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Далеко внизу синела вода. 

   Молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Лебедь опустился на воду. Море покачало его.

   На востоке краснела заря. Месяц и звёзды стали бледнее. Лебедь открыл глаза, вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями и взлетел.

Холодный - тёплый; далеко - близко; молодой - старый.


Вернуться к содержанию учебника