Страница 38 - ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

36 37 38 38 39 40 41

Вопрос

Вспомните, какими звуками наполнен окружающий мир. Прислушайтесь. Какие звуки вы слышите вокруг себя? Подумайте, какую роль играют звуки в нашей жизни.


Рассмотрите рисунок. Какие звуки издают эти предметы и живые существа? Попробуйте передать их голосом.

Ответ

Вспоминаем, какими звуками наполнен окружающий мир.

Окружающий нас мир наполнен множеством звуков. Это топот, стук двери, разговоры людей, гул машин, шелест бумаги, музыка, шум ветра и дождя, журчание воды и многое, многое другое. Звуки бывают громкие и тихие, приятные и неприятные. Мы ориентируемся в мире не только зрением, но и по звукам. Например, чтобы понять, что за окном дождь, достаточно его услышать. По звукам мы понимаем, что вокруг происходит, оцениваем происходящее. Есть звуки опасности – сигнал автомобиля на дороге у пешеходного перехода, рычание сторожевой собаки. Звуки предупреждения – сирена скорой помощи. Звуки оповещения – школьный звонок, сигнал смс на телефоне. Звуки играют большую роль в жизни людей.


Определяем звуки, которые издают предметы и живые существа на рисунке.

Трамвай гудит, как и весь пассажирский транспорт.

Часы тикают – тик так, тик так ...

Дятел стучит – тук, тук ...

Будильник звенит – дзыыыынь, дзыыыынь ...

Птица поёт.

Колокольчик звенит – делинь, делинь ...

Лошадь копытами стучит – цок, цок ...

Комары, мухи, пчёлы жужжат – жжжжжжж ...

Собака лает – гав, гав ...

Лев рычит – рррррр ...

Заяц барабанит – бум, бум ...

Вопрос

Практическая работа. По заданиям рабочей тетради изучите возникновение и распространение звуков.

Ответ

Практическая работа. Изучаем возникновение и распространение звуков.

1) Исследуем канцелярскую резинку. 

Канцелярская резинка сама по себе не звучит. Звук появился, когда мы растянули резинку и отпустили её. Она издала звук в движении.

2) Исследуем барабан. 

Сам по себе барабан не звучит. Но как только мы ударили по нему палочкой, сразу услышали звук и увидели, как он дрожит.

3) Вывод: звуки возникают в результате дрожания, колебания предметов, которые передаются по воздуху.

4) Оценка проделанной работы: цель достигнута.

Вернуться к содержанию учебника