Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№407 учебника 2011-2019 (стр. 146):
Выпишите из данных предложений словосочетания. Выполните синтаксический разбор трёх из них.
В огромном заливе устроили заповедник для птиц. Сейчас в нём обосновались пернатые гости.
№407 учебника 2020 (стр. 14):
1. Спишите текст. Определите границы предложений с помощью знаков препинания. Затем прочитайте текст с правильной интонацией.
Кто знает речку Ипуть чудесная речка а что за берега плакучие ивы развесили над рекой свои ветви на крутом берегу Ипути стоит село в его окрестностях змейками вьются шесть речек хорошие речки но лучше всех Ипуть. (По В. Соколову)
2. Какие знаки препинания могут стоять только в конце предложения?
3. Объясните написание выделенных слов.
4. Подчеркните волнистой линией эпитеты.
№407 учебника 2011-2019 (стр. 146):
Памятка: синтаксический разбор словосочетания.
№407 учебника 2020 (стр. 14):
Знак препинания (точка, вопросительный или восклицательный знаки) зависит от интонации предложения его цели высказывания.
№407 учебника 2011-2019 (стр. 146):
№407 учебника 2020 (стр. 14):
1, 4. Кто знает речку Ипуть? Чудесная речка! А что за берега! Плакучие ивы развесили над рекой свои ветви. На крутом берегу Ипути стоит село. В его окрестностях змейками вьются шесть речек. Хорошие речки, но лучше всех Ипуть. (По В. Соколову)
2. Точка, восклицательный и вопросительный знаки.
3. Чудесная (сочетание ЧУ с У) - чудесен; окрестностях - окрест; вьются (разд.Ь в корне).
Вернуться к содержанию учебника