Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№322 учебника 2011-2019 (стр. 115):
Запишите омонимы, распределяя их по графам таблицы. Выполните анализ слов по схеме: значение слова → его строение → написание.
| Слова-омонимы, которые различаются | ||
| значением | значением и произношением | значением и написанием |
| почитать книгу — почитать родителей | много быстрых бе́лок — яичный бело́к | в деревне рос — букет роз |
Хрупкий мелок — этот пруд мелок, сп..ши слова— сп..ши домой, топить дровами — топить в воде, хочу есть — у меня есть билет, резкий хлопок — белый хлопок, съедобный гри.. — вирусный гри.., рубка леса— рубка на палубе корабля, об..жать друга — об..жать вокруг дерева.
№322 учебника 2020 (стр. 116):
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Дождь уснул. От солнца же поднялась суета ветра, взъерошились деревья, забормотали травы и кустарники. И даже сам дождь разбудила щ..кочущая т..плота. Он снова вст..вал на ноги и собирал своё тело в облака. (По А. Платонову)
2. Подчеркните грамматические основы первого и второго предложений.
3. Определите, в прямом или переносном значении употреблены глаголы.
№322 учебника 2020 (стр. 116):
Вставим пропущенные буквы:
№322 учебника 2011-2019 (стр. 115):
| Слова-омонимы, которые различаются | ||
| значением | значением и произношением | значением и написанием |
|
почитать книгу — почитать родителей топить дровами — топить в воде хочу есть — у меня есть билет рубка леса — рубка на палубе корабля |
много быстрых бе́лок — яичный бело́к хрупкий мело́к — этот пруд ме́лок резкий хлопо́к — белый хло́пок |
в деревне рос — букет роз спиши слова — спеши домой съедобный гриб — вирусный грипп обижать друга — обежать вокруг дерева |
№322 учебника 2020 (стр. 116):
1, 2. Дождь уснул. От солнца же поднялась суета
ветра, взъерошились деревья, забормотали травы и
кустарники. И даже сам дождь разбудила щекочущая
теплота. Он снова вставал на ноги и собирал своё
тело в облака. (По А. Платонову)
3. Все глаголы употреблены в переносном значении.
Вернуться к содержанию учебника