Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№226 учебника 2011-2019 (стр. 81):
Из § 27—31 выпишите несколько слов с произносительными пометами. Каждое слово включите в состав предложения. Прочитайте, соблюдая правильное произношение и ударение.
№226 учебника 2020 (стр. 84):
Сколько слов здесь записано? Можно ли понять значение каждого слова в такой записи? Почему? Что нужно сделать, чтобы значение и правописание каждого слова стало понятным?
Пру[т], лу[к], гру[с’т’], съе[ст], поро[к], ро[т], ко[т].
№226 учебника 2020 (стр. 84):
Вспомним, что звонкие согласные звучат на конце слов глухо.
№226 учебника 2011-2019 (стр. 81):
Во́лнам и волна́м; творо́г и доп. тво́рог; звони́т, не рек. зво́нит; [т’э́]рмин, нельзя [тэ́]рмин; ло[т]ерея и доп. ло[т’]ерея.
По волна́м спешил кораблик.
Бабушка убрала творо́г в погреб.
Приятель звони́т мне каждые выходные.
Учитель записал на доске новый [т’э́]рмин.
Дедушка всю жизнь участвовал в ло[т]ереи.
№226 учебника 2020 (стр. 84):
К каждой записи относятся по 2 слова. Чтобы понять значение, надо увидеть слово в словосочетании или предложении.
Пру[т] – берёзовый прут и тихий пруд.
Лу[к] – горький лук и цветочный луг.
Гру[с’т’] – всеобщая грусть и вкусный груздь.
Съе[ст] – съест курицу и съезд направо.
Поро[к] – порог дома и порок сердца.
Ро[т] – открыл рот и княжеский род.
Ко[т] – код от сейфа и рыжий кот.
Вернуться к содержанию учебника