Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№19 учебника 2011-2019 (стр. 13):
1. Прочитайте. Как вы понимаете основную мысль текста?
Звук — это одно, а буква — это другое. Такой, казалось бы, безобидный закон, а сколько огорчений он вызывает у школьников. Написано «борода», а читать нужно «барада». Хочется написать «тилифон ни работаит», а изволь писать «телефон не работает», — писать, как никто не говорит. И вот возникают ошибки. А за ошибками разные неприятности.
По Л. Успенскому
2. Расскажите о том, как могут различаться произношение и написание слова.
№19 учебника 2020 (стр. 15):
1. Прочитайте. Как вы понимаете основную мысль каждого текста?
1) Звук — это одно, а буква — это другое. Такой, казалось бы, безобидный закон, а сколько огорчений он вызывает у школьников. Написано «борода», а читать нужно «барада». Хочется написать «тилифон ни работаит», а изволь писать «телефон не работает», — писать, как никто не говорит. И вот возникают ошибки. А за ошибками разные неприятности. (По Л. Успенскому)
2) Люди очень привыкли верить буквам, не отдавая себе отчёта в том, что произносим мы вовсе не буквы, а звуки, что буквы — всего лишь придуманный людьми способ передавать звучащую речь. И как, в сущности, смешно, когда говорят про маленького ребёнка: «Он уже говорит букву р». Подумайте только: читать ещё не умеет, а букву уже говорит! (Н. А. Еськова)
2. Покажите на примерах, что в русском языке есть слова, произношение и написание которых различается.
№19 учебника 2011-2019 (стр. 13):
Памятка: Звуки и буквы.
№19 учебника 2020 (стр. 15):
Введите текст
№19 учебника 2011-2019 (стр. 13):
1. В русском языке произношение и написание слов не всегда совпадает.
2. Произношение и написание могут различаться:
№19 учебника 2020 (стр. 15):
1. 1) В русском языке произношение и написание слов не всегда совпадает.
2) Не надо путать понятия звук и буква.
2. Произношение и написание могут различаться:
Вернуться к содержанию учебника