Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№237 учебника 2023-2024 (стр. 136):
Рассмотрите рисунок. Устно составьте по нему рассказ. Какой текст у вас получился: текст-повествование или текст-описание?
№237 учебника 2019-2022 (стр. 147):
Прочитайте стихотворение. Чем оно похоже на сказку? Чьи разговоры сумел записать магнитофон?
Слышишь, звякнул колокольчик
На лесной лужайке.
Есть у нас магнитофончик -
Маленький всезнайка.
Он на тоненькую плёнку
Пишет разговоры:
Что сказал комар зайчонку,
Лягушачьи споры...
Целый день он с нами ходит,
А настанет вечер -
Разговоры переводит
В звуки нашей речи...
И. Токмакова
Какие, по-вашему, разговоры могут вести кузнечики, цветы, трава, деревья?
Попробуйте с помощью взрослых составить сборник таких разговоров. Оформите его, как книжку. Нарисуйте картинки.
№237 учебника 2023-2024 (стр. 136):
Выдался погожий осенний денёк. Мальчик медленно шёл по по полю. Трава уже пожелтела, лишь кое-где остались зелёные островки. Некоторые деревья тоже переоделись в осенние наряды. На их ветвях красовались жёлтые, оранжевые и красные листья. По небу плыли тяжелые, бело-серые, пухлые облака.
Данный текст является текстом-описанием.
№237 учебника 2019-2022 (стр. 147):
Стихотворение похоже на сказку тем, что в нём, как в сказке, идёт речь о том, чего не бывает на самом деле.
Магнитофон сумел записать разговоры комара и зайчонка, споры лягушек.
Кузнечики могут говорить о том, кто как высоко умеет прыгать, цветы о том, кто в ним прилетал и сидел на них. Трава может беседовать о своей жизни под палящим солнцем или проливным дождём, а деревья могут рассказывать о том, что они видят в небе (кроны деревьев) или под землёй (корни деревьев).
Вернуться к содержанию учебника