Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№165 учебника 2011-2018 (стр. 66):
1. Распределите имена существительные на группы, учитывая следующие произносительные признаки: а) мягкий согласный перед е; б) твёрдый согласный перед е; в) твёрдый и мягкий согласный перед е. Произнесите слова вслух правильно.
Фанера, экспресс, энергия, термин, лотерея, бассейн, темп, центнер, купе, тест, шинель.
2. Выполните орфоэпический и фонетический разбор слова центнер.
3. Произнесите правильно следующие термины и запишите их. Какие ещё лингвистические термины, выраженные именами существительными, вы помните? Дополните запись.
[т’э́]рмин, ти[рэ́], [д’иэ]фи́с и доп. [дыэ]фи́с, за[п’иэ]та́я, мор[ф’э́]ма, ... .
№165 учебника 2019 (стр. 64):
№165 учебника 2021-2022 (стр. 64):
Составьте и запишите предложения со сложносокращёнными существительными, правильно согласуя их с глаголами, данными в скобках.
ГИБДД (проверил, проверила, проверило), ТЮЗ (показал, показала, показало), ООН (со́здал, создала́, со́здало), МИД (сообщил, сообщила, сообщило), НИИ (разработал, разработала, разработало).
№165 учебника 2020 (стр. 73):
1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.
2. Запишите названия способов образования имён существительных путём сложения, а также схемы, которые являются символом каждого способа образования. Приведите по одному примеру на каждый способ.
№165 учебника 2023-2024 (стр. 67):
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Подготовьте небольшое сообщение на тему «О чём рассказывают устаревшие слова». Используйте картинки и фотографии, иллюстрирующие лексическое значение устаревших слов.
№165 учебника 2011-2018 (стр. 66):
Памятка: фонетический разбор.
№165 учебника 2019 (стр. 64):
№165 учебника 2021-2022 (стр. 64):
Глагол согласуется в роде главного слова сложносокращённого слова (МГУ (Московский государственный университет) начал...).
№165 учебника 2020 (стр. 73):
Обратитесь к теме "Способы словообразования".
№165 учебника 2023-2024 (стр. 67):
Обратитесь к теме "Устаревшие слова".
№165 учебника 2011-2018 (стр. 66):
1. а) Мягкий согласный перед е: фанера, термин, бассейн, шинель.
б) твёрдый согласный перед е: экспресс, энергия, темп, купе, тест.
в) твёрдый и мягкий согласный перед е: лотерея, центнер.
2. Це́нтнер – [цэ́нтн’ьр].
ц [ц] - согл., глухой непарный, твёрдый непарный;
е [э́] - гласный, ударный;
н [н] - согл., сонорн., звонкий непарный, твёрдый парный;
т [т] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
н [н’] - согл., сонорн., звонкий непарный, мягкий парный;
е [ь] - гласный, безударный;
р [р] - согл., сонорн., звонк. непарн., твёрдый парный.
7 букв, 7 звуков.
3. Термин, тире, дефис, запятая.
Фонетика – [фанэ́т’ика], ударение – [удар’э́н’иj’э].
№165 учебника 2019 (стр. 64):
№165 учебника 2021-2022 (стр. 64):
ГИБДД (гл.слово - инспекция) проверила,
ТЮЗ (гл.слово - театр) показал,
ООН (гл.слово - организация) создала,
МИД (гл.слово - министерство) сообщило,
НИИ (гл.слово - институт) разработал.
№165 учебника 2020 (стр. 73):
1. Сложные имена существительные образуются следующими способами:
№165 учебника 2023-2024 (стр. 67):
Устаревшие слова – это особая группа слов, которые вышли из обихода и не употребляются в современной речи. С этими словами мы встречаемся в устном народном творчестве, в произведениях писателей и поэтов 19 века и начала 20 века.
Эти слова помогают читателям проникнуться атмосферой эпохи, представить быт, одежду, образ мыслей героев. Например, в сказке П. П. Ершова "Конёк-горбунок", написанной в 30-х годах 19 века, говорится о жизни крестьян. В ней употребляются устаревшие слова, которые использовали в то время:
Читая эту сказку, мы окунаемся в изображаемый быт.
Следовательно, устаревшие слова употребляются для воссоздания исторической обстановки, передачи национально-культурных традиций русского народа,
помогают ярче представить одежду героев, какие-то предметы быта, знакомят с
названиями предметов, которых нет в 21 веке.
Вернуться к содержанию учебника