Упражнение 83 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

81 82 83 83 84 85 86

Вопрос

Выберите год учебника

№83 учебника 2011-2018 (стр. 35):

1. Прочитайте отрывок из стихотворения А. К. Толстого сначала про себя, потом вслух, соблюдая правильную интонацию.

Запад гаснет в дали бледно-розовой,
Звёзды небо усеяли чистое,
Соловей свищет в роще берёзовой,
И травою запахло душистою.

2. Перепишите текст, подчёркивая члены предложения и объясняя постановку знаков препинания. Укажите, какой частью речи является каждое слово этого текста. Составьте схему предложения.

3. Объясните разницу в терминах "часть речи", "член предложения".

4. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.


№83 учебника 2019 (стр. 33):

№83 учебника 2021-2022 (стр. 33):

Перед вами две группы предложений. Расставьте их так, чтобы получилось два текста. Если вы выполните задание правильно, то узнаете, для чего нужен тексту заголовок, как соотносятся микротема и абзац. Полученные тексты запишите и озаглавьте.

     I. 1)Ведь в нём обычно отражается тема или основная мысль текста. 2) Конечно, с названия или заголовка. 3) С чего мы обычно начинаем знакомство с новой книгой или рассказом? 4) Поэтому заголовок помогает выбрать нужную книгу.

     II. 1) Часть общей темы называется микротемой. 2) Развивая какую-либо тему, автор движется как бы по ступенькам, переходя от одной её части к другой. 3) Обычно эти предложения составляют один или два абзаца. 4) Микротема раскрывается в нескольких предложениях.


№83 учебника 2020 (стр. 37):

1. Рассмотрите рисунки художника Николая Эрнестовича Радлова (1889 - 1942) о двух неуступчивых козлятах. Подумайте, как озаглавить рассказ, который вам надо будет составить по этим рисункам. Какую мысль хотел выразить художник? Создавая рассказ, постарайтесь подобрать определение-эпитет, с помощью которого можно точно характеризовать козлят, вступивших на «тропу войны».
Расскажите, к чему привели упрямые действия козлят; какова реакция удивлённых рыб, выскочивших из воды.

2. Выделите в своём тексте корни с орфограммами в глаголах и именах прилагательных.


№83 учебника 2023-2024 (стр. 35):

1. Спишите текст, раскрывая скобки, объясняя постановку знаков препинания.

ЛИСА И ЁЖ

— Всем ты, Ёж, хорош и пригож*, да вот колючки тебе не к лицу.
— А что, Лиса, я с колючками (не) красивый?
— Да не то чтобы (не) красивый...
— Или я с колючками (не) уклюжий?
— Да не то чтобы (не) уклюжий...
— Так какой же я такой с колючками*?
— Да какой-то (не) съедобный(По Н. Сладкову)

2. Объясните правописание выделенных слов.

Подсказка

№83 учебника 2011-2018 (стр. 35):


№83 учебника 2019 (стр. 33):

№83 учебника 2021-2022 (стр. 33):

Расставляя предложения, обратите внимание, что мысль должна последовательно развиваться в них.


№83 учебника 2023-2024 (стр. 35):

Раскроем скобки по правилам написания НЕ с прилагательными:

  • некрасивый (=уродливый);
  • неуклюжий (без НЕ не употребляется);
  • несъедобный (=ядовитый).

Памятка: морфологический разбор прилагательного и существительного.

Ответ

№83 учебника 2011-2018 (стр. 35):

             ] , [              ] , [              ] , и [        ] .
(запятые стоят между частями сложного предложения)

3. Часть речи - категории слов, которые обладают общими морфологическими и синтаксическими свойствами.

Член предложения - функция слова в словосочетании или предложении.

4. Усеяли ← сеяли (приставочный способ).

Берёзовый ← берёза (суффиксальный способ).

Запахло ← пахло (приставочный способ).

Душистою ← дух (суффиксальный способ).


№83 учебника 2019 (стр. 33):

№83 учебника 2021-2022 (стр. 33):

     I. О чём нам говорит заголовок
     С чего мы обычно начинаем знакомство с новой книгой или рассказом? Конечно, с названия или заголовка. Ведь в нём обычно отражается тема или основная мысль текста. Поэтому заголовок помогает выбрать нужную книгу.

     II. Микротемы в тексте
     Развивая какую-либо тему, автор движется как бы по ступенькам, переходя от одной её части к другой. Часть общей темы называется микротемой. Микротема раскрывается в нескольких предложениях. Обычно эти предложения составляют один или два абзаца.


№83 учебника 2020 (стр. 37):

Упрямые козлята

   Однажды два упрямых козлёнка встретились на

мостике посередине реки. Никто не хотел уступать

дорогу другому. Упрямые козлята упёрлись рогами в

попытке столкнуть друг друга. Такое непримиримое

поведение не принесло им счастья, в итоге оба

свалились в реку на потехам удивлённым рыбкам.


№83 учебника 2023-2024 (стр. 35):

1.  ЛИСА И ЁЖ

— Всем ты, Ёж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу. (запятыми выделяется обращение Ёж, запятая перед союзом ДА разделяет части сложного предложения) 
— А что, Лиса, я с колючками некрасивый?  (запятыми выделяется обращение Лиса, вопросительный знак завершает вопросительное предложение)
— Да не то чтобы некрасивый... (многоточие ставится для обозначение незаконченности высказывания)
— Или я с колючками неуклюжий? (вопросительный знак завершает вопросительное предложение)
— Да не то чтобы неуклюжий... (многоточие ставится для обозначение незаконченности высказывания)
— Так какой же я такой с колючками? (вопросительный знак завершает вопросительное предложение)
— Да какой-то несъедобный. (По Н. Сладкову)

Морфологический разбор:

1. Пригож - прилаг., обозначает признак предмета.
    Ты (каков?) пригож.
2. Н. ф. - пригожий.
3. Пост.: качественное.
4. Непост.: в крат. форме, ед. ч., м. р.
5. Ты (каков?) пригожсказуемое.

1. (С) колючками - сущ., обозначает предмет.
    (с чем?) с колючками.
2. Н. ф. - колючка.
3. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл.
4. Непост.: в Тв. п., мн. ч.
5. Я (какой?) с колючками - определение.


Вернуться к содержанию учебника