Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№156 учебника 2011-2018 (стр. 63):
1. Как вы думаете, в каких речевых ситуациях к одному и тому же человеку можно обратиться с помощью следующих имён существительных?
Коля. Николай. Колька. Николай Петрович. Степанов. Петрович. Степанов Николай Петрович. Папа. Папуленька. Папаша. Сынок. Гражданин. Сударь. Дежурный. Сосед. Доктор. Голубчик. Дядя. Брат. Дедушка. Милостивый государь. Господин. Старик. Мужчина.
2. Выберите три существительных и запишите предложения, в которых эти слова были бы использованы в качестве обращения.
№156 учебника 2019 (стр. 62):
№156 учебника 2021-2022 (стр. 62):
1. Опираясь на данные примеры, расскажите о том, как образуются сложные имена существительные.
2. Запишите названия способов образования имён существительных путём сложения, а также схемы, которые являются символом каждого способа образования. Приведите по одному примеру на каждый способ.
№156 учебника 2020 (стр. 70):
1. Определите род иноязычных имён существительных. Что помогло вам сделать правильный выбор? Значение неизвестных слов определите по толковому словарю, используя для этого ресурсы Интернета.
Популярный конферансье, секретное досье, проказливый шимпанзе, хрустальное бра, красивая мадемуазель, изысканное меню, военный атташе, знаменитый маэстро.
2. Составьте и запишите предложения с каждым словосочетанием.
№156 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Запишите, подбирая однокоренные слова. Объясните происхождение и значение диалектных слов.
►ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ о́падь (осенняя листва) — падать, опадающий.
Зеленя́ (озимь), молотя́га (приспособление для молотьбы гороха), ку́рник (пирог с куриным мясом), поро́жник (пирог без начинки), вы́шка (чердак), певу́н (петух), утира́льник (полотенце), круте́нь (метель, вьюга), ра́нок (утро, первая половина дня), осе́нница (ненастная погода).
№156 учебника 2019 (стр. 62):
№156 учебника 2021-2022 (стр. 62):
Обратитесь к теме "Способы словообразования".
№156 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Обратитесь к темам:
№156 учебника 2011-2018 (стр. 63):
1. К одному и тому человеку в разных речевых ситуациях нужно обращаться по-разному:
2. Коля, ты уже сделал уроки?
Николай, прошу к доске!
Колька, айда на озеро купаться!
№156 учебника 2019 (стр. 62):
№156 учебника 2021-2022 (стр. 62):
1. Сложные имена существительные образуются следующими способами:
№156 учебника 2020 (стр. 70):
1. Популярный конферансье - м. р., секретное досье - ср. р., проказливый шимпанзе - м. р., хрустальное бра - ср. р., красивая мадемуазель - ж. р., изысканное меню - ср. р., военный атташе - м. р., знаменитый маэстро - м. р.
Определить род существительных помогли окончания связанных с ними прилагательных.
2. Популярный конферансье появился на сцене под аплодисменты.
Генерал долго изучал секретное досье.
В зоопарке мне понравился проказливый шимпанзе.
В зале висело хрустальное бра.
На балу была красивая мадемуазель в нарядном платье.
В ресторане предлагали изысканное меню.
Военный атташе прибыл на встречу.
Знаменитый маэстро приезжает к нам в город в октябре.
№156 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Зеленя́ (озимь) - зелёный, зеленеть;
молотя́га (приспособление для молотьбы гороха) - молотить, молотьба;
ку́рник (пирог с куриным мясом) - курица, куриный;
поро́жник (пирог без начинки) - порожний. опорожнить;
вы́шка (чердак) - выше, повышать;
певу́н (петух) - петь, певчий;
утира́льник (полотенце) - вытирать, растираться;
круте́нь (метель, вьюга) - крутить, закручивать;
ра́нок (утро, первая половина дня) - ранний, рано;
осе́нница (ненастная погода) - осень, осенний.
Вернуться к содержанию учебника