Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№131 учебника 2023-2024 (стр. 68):
Спишите, вставьте пропущенные буквы. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Охарактеризуйте строение данных словосочетаний и их грамматическое значение.
Св..детельство современ..иков, мои рове..ники, обществ..ные ид..алы, муж..ственно держаться, с..гнал об опасности, р..гулировать движение, подл..но смелый, вручать ат..стат, поч..тный диплом, получать ст..пендию, наши сверс..ники, пр..верить чу..ства, тщ..славный щ..голь, затруднит..льное пол..жение, ходить гог..лем.
№131 учебника 2011-2022 (стр. 66):
Прочитайте тесты. Найдите среди них повествование и описание. Какие слова в текстах выделены как наиболее значимые? Какие слова в описании помещения и в описании портрета являются более значимыми?
I. В углу стоял шкаф с посудой; на стене висел диплом офицерский за стеклом и в рамке; около него красовались лубочные картинки... (А. Пушкин)
II. У двери я столкнулся с человеком высокого роста, очень толстым и грузным. Лицо его рябое и пухлое, выражало лень и больше ничего; крохотные глазки так и слипались, и губы лоснились, как после сна. (И. Тургенев)
III. В эту минуту мятежники набежали на нас и ворвались в крепость. Барабан умолк; гарнизон бросил ружья, меня сшибли с ног, но я встал и вместе с мятежниками вошёл в крепость. (А. Пушкин)
№131 учебника 2023-2024 (стр. 68):
Вспомните то, что вы изучили о грамматическом значении словосочетаний.
№131 учебника 2011-2022 (стр. 66):
Вспомните, какие тексты являются описанием, а какие повествованием.
№131 учебника 2023-2024 (стр. 68):
Свидетельство современников - сущ. (глав.) + сущ. в Р. п., управление, определительное (предмет + признак предмета);
мои ровесники - прилаг. + сущ. (глав.), согласование, определительное (предмет + признак предмета);
общественные идеалы - прилаг. + сущ. (глав.), согласование, определительное (предмет + признак предмета);
мужественно держаться - нареч. + глагол (глав.), примыкание, обстоятельственное (действие + признак действия);
сигнал об опасности - сущ. (глав.) + сущ. с предлогом в Пр. п., управление, определительное (предмет + признак предмета);
регулировать движение - глаг. (глав.) + сущ., управление, объектное (действие + предмет, на который действие направлено);
подлинно смелый - прилаг. (глав.) + нар., примыкание, обстоятельственное (признак + признак признака);
вручать аттестат - глаг. (глав.) + сущ., управление, объектное (действие + предмет, на который действие направлено);
почётный диплом - сущ. (глав.) + прилаг., согласование, определительное (предмет + признак предмета);
получать стипендию - глаг. (глав.) + сущ., управление, объектное (действие + предмет, на который действие направлено);
наши сверстники - сущ. (глав.) + местоим., примыкание, определительное (предмет + признак предмета);
проверить чувства - глаг. (глав.) + сущ., управление, объектное (действие + предмет, на который действие направлено);
тщеславный щёголь - сущ. (глав.) + прилаг., согласование, определительное (предмет + признак предмета);
затруднительное положение - сущ. (глав.) + прилаг., согласование, определительное (предмет + признак предмета);
ходить гоголем - глаг. (глав.) + сущ., примыкание, обстоятельственное (действие + признак действия).
Пояснения:
ходить гоголем (фразеологизм) - держаться самоуверенно. Гоголь - существительное - название утки-нырка. В данном контексте слово "гоголем" обозначает образ действия.
№131 учебника 2011-2022 (стр. 66):
Повествование - текст III. Описание - тексты I и II.
Самые значимые слова в описании помещения (текст I): в углу, шкаф, на стене, диплом офицерский, красовались, картинки.
Самые значимые слова в описании портрета (текст II): высокого роста, толстым, грузным, рябое и пухлое, лень, крохотные глазки, слипались, губы лоснились.
Самые значимые слова в повествовании (текст III): ворвались в крепость, умолк, бросил ружья, встал, вошёл в крепость.
Пояснения:
специфика текстов определяет особенности главных слов; в повествовании главным является действие, следовательно ведущими будут слова, обозначающие действия; в описании внимание сосредоточено на словесном рисовании, которое позволяет читателю "увидеть" описываемое, поэтому главными будут являться слова, называющие предмет и его признак.
Вернуться к содержанию учебника