Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№462 учебника 2019-2022 (стр. 86):
Составьте таблицу "Не с разными частями речи" (слева по вертикали поместите названия частей речи, а справа по горизонтали - наименования способов присоединения не). Заполните таблицу примерами, обозначая в них условия выбора слитного и раздельного написания не.
№462 учебника 2022-2024 (стр. 54):
Спишите, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните разделительный союз. • Качественные прилагательные выделите как члены предложения.
1. В русский язык слово «автомобиль» пр..шло из француз(к, ск)ого. Во француз(к, ск)ом как первая часть этого слова так и _ __ заимствовава(н, нн)ы из других языков. Из греческого взято «аутос(авто)», что означает «сам» а из латинского «мобилис», то есть «подвижный». 2. Людей перевоз..т не только огромные междугородные автобусы но и ___ ___ . 3. Среди ле..новых машин есть как большие нарядные так и ___ ___ . 4. Автомобиль вышел из соревнований. Не то тормоз сломался не то мотор ок..зался (не)исправным.
№462 учебника 2011-2018 (стр. 184):
Спишите, обозначая условия употребления дефиса. Над какими видами орфограмм вы работали?
Ой(ой), (из)за, еле(еле), ах(ах), из(под), (о)(о)(о), крепко(накрепко).
№462 учебника 2019-2022 (стр. 86):
► Опираемся на темы:
№462 учебника 2022-2024 (стр. 54):
Обратимся к темам:
Вставим орфограммы:
№462 учебника 2011-2018 (стр. 184):
Обратимся к темам:
№462 учебника 2019-2022 (стр. 86):
№462 учебника 2022-2024 (стр. 54):
Вставим орфограммы:
№462 учебника 2011-2018 (стр. 184):
Спишите, обозначая условия употребления дефиса. Над какими видами орфограмм вы работали?
► Орфограммы:
Вернуться к содержанию учебника