Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№176 учебника 2011-2022 (стр. 94):
Прочитайте. Образуйте от данных слов однокоренные имена прилагательные при помощи суффикса -оват- или -еват-. Запишите. Выделите суффиксы.
Рыжий — рыжеватый, белый — беловатый, синий — ... , зелёный — ... , серый — ... , красный — ... .
• В чём различие в значении слов каждой пары? Устно составьте предложения с любой парой имён прилагательных.
№176 учебника 2023-2024 (стр. 92):
Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Во поле б..рёзонька стояла. 2. С листьев д..ждинки скатываются на тр..винки.4 3. Как на тонен..кий л..док выпал белен..кий сн..жок. 4. Плывёт кораблик на в..сток. 5. С моря дул свежий в..т..рок.
№176 учебника 2011-2022 (стр. 94):
Вспомните, какая часть речи называется прилагательным.
№176 учебника 2023-2024 (стр. 92):
Вставим пропущенные буквы:
№176 учебника 2011-2022 (стр. 94):
Рыжий — рыжеватый, белый — беловатый, синий — синеватый, зелёный — зеленоватый, серый — сероватый, красный — красноватый.
Второе слово каждой пары имеет лишь оттенок цвета первого слова.
Примеры предложений:
На Мише был яркий зелёный шарф.
Северное сияние было зеленоватого цвета с всполохами синего и фиолетового.
№176 учебника 2023-2024 (стр. 92):
1. Во поле берёзонька стояла. 2. С листьев дождинки скатываются на травинки. (повеств., невоскл., прост., распр.) 3. Как на тоненький ледок выпал беленький снежок. 4. Плывёт кораблик на восток. 5. С моря дул свежий ветерок.
Эти суффиксы придают уменьшительно-ласкательное значение словам.
Объясним написание слов с пропущенными буквами:
Вернуться к содержанию учебника