Упражнение 568 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

566 567 568 568 569 570 571

Вопрос

Выберите год учебника

№568 учебника 2011-2018 (стр. 232):

     Постройте описание места, включив в текст «новое».

     Прямо против двери .... С левой стороны от двери ..., справа ... . Тут же ... .


№568 учебника 2019 (стр. 206):

№568 учебника 2021-2022 (стр. 56):

1. Прочитайте текст.

    Рассказ — это один из жанров литературных произведений. В центре рассказа всегда лежит какой-то случай, событие.
    Обычно в рассказе есть вступление, которое помогает читателю понять, о ком пойдёт речь, с чем будет связано событие и т. п.
    В основной части рассказа выделяют завязку, то есть начало действия, его развитие, кульминацию — момент особого напряжения — и развязку, говорящую о завершённости действия. Может быть в рассказе и заключение — его обобщающая, итоговая часть.

2. Ответьте на вопросы. Ответы обоснуйте.

1. Что такое рассказ?
2. Почему основу рассказа обычно составляет повествование?
3. В каких частях рассказа прежде всего используется повествование?


№568 учебника 2020 (стр. 78):

1. Выразительно прочитайте текст. Какая картина возникает в вашем воображении? Какими языковыми средствами пользуется автор, чтобы более ярко и образно нарисовать картину?

Розовеют сугробы
Под лучами зари,
Полыхают рябины,
И горят снегири. (Я. Хелемский)

2. Попробуйте самостоятельно сформулировать прямое и переносное значение глаголов полыхать и гореть. Проверьте себя по толковому словарику.

3. Какой гласный звук произносится на месте буквы я в слове рябины? А в слове горят? Объясните. При выполнении задания используйте материалы таблицы «Трудные случаи фонетического разбора» (см. справочные материалы).
4. Выполните лексический анализ выделенного слова.


№568 учебника 2023-2024 (стр. 65):

1. Образуйте формы прошедшего времени мужского и женского рода от следующих глаголов. Обозначьте корни, суффиксы и окончания.

Образец записи: ползтиполз , ползла.

     1) Н..сти, в..сти, в..зти, тр..сти, гр..сти, скр..сти.
     2) Ум..реть, ум..рать, зап..реть, зап..рать.

2. Что помогло вам правильно написать букву безударного гласного в корнях глаголов первой группы? Почему этот способ не подходит для слов второй группы?

Подсказка

№568 учебника 2011-2018 (стр. 232):

Обратимся к теме "Описание".


№568 учебника 2019 (стр. 206):

№568 учебника 2021-2022 (стр. 56):

Обратимся к теме "Рассказ".


№568 учебника 2020 (стр. 78):


№568 учебника 2023-2024 (стр. 65):

Ответ

№568 учебника 2011-2018 (стр. 232):

     Прямо против двери стоял небольшой письменный стол. С левой стороны от двери справа у стены стоял длинный высокий шкаф с книгами . Тут же было старое кожаное кресло.


№568 учебника 2019 (стр. 206):

№568 учебника 2021-2022 (стр. 56):

  1. Рассказ — это один из жанров литературных произведений. В центре рассказа всегда лежит какой-то случай, событие.
  2. Основу рассказа обычно составляет повествование, потому что  автор повествует (т. е. рассказывает) нам о чем-либо.
  3. Повествование используется прежде всего в основной части рассказа - в завязке, развитии действия, кульминации и развязке.

№568 учебника 2020 (стр. 78):

1. Автор использует прямое и переносное значение глаголов, метафоры: полыхают рябины, горят снегири.

2. Полыхать: Прямое: пылать. ярко гореть вспышками. Переносное: ярко краснеть.

Гореть. Прямое: поддерживать собою огонь, постепенно уничтожаясь. Переносное: ярко сверкать, выделяться.

3. Ряби́ны э]; горя́т [а́].

4. Горят:

  1. 1) поддерживать собою огонь, постепенно уничтожаясь. 2) давать свет, оставаясь включённым; 3) перен.: ярко сверкать, выделяться.
  2. В переносном значении.
  3. Синонимы: пламенеть, полыхать. Антонимы: гаснуть, тухнуть.
  4. Общеупотребительное.
  5. Старослав.

№568 учебника 2023-2024 (стр. 65):

     1. 1) Нестинёс , несла. Вестивёл , вела.

Везтивёз , везла. Тряститряс , трясла.

Грестигрёб , гребла. Скрестискрёб , скребла.

2) Умеретьумер , умерла, умиратьумирал ,

умирала, заперетьзапер , заперла, запирать

запирал , запирала.

     2. В словах первой группы букву безударного гласного в корне помогли написать проверочные слова. Для слов второй группы этот способ не подходит, потому что там слова с чередованием гласных букв в корнях мер/мир, пер/пир, где буква И пишется, если есть суффикс -а-.


Вернуться к содержанию учебника