Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№544 учебника 2011-2018 (стр. 223):
1. Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 7) репродукцию картины русского живописца Николая Никаноровича Дубовского(1859—1918) «Море». Какое настроение передаёт эта картина? Какие краски в ней преобладают и почему?
2. Составьте и запишите несколько предложений с деепричастиями и причастиями, описывая то, что вы видите на картине. Причастия и деепричастия разберите по составу.
№544 учебника 2019 (стр. 196):
№544 учебника 2021-2022 (стр. 46):
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Разъехаться на каникулы, удивляться воробьиным повадкам, проноситься на сверхмощном автомобиле, съёжившееся растение, подчиниться решению, расположиться в живописной долине, прорастающая рожь, вдали полыхает багровый закат, вдалеке расстилается желтое поле, проявить уважение к друзьям, подъехать к могучему дереву.
№544 учебника 2020 (стр. 70):
1. Образуйте формы прошедшего времени мужского и женского рода от следующих глаголов. Обозначьте корни, суффиксы и окончания.
Образец записи: ползти — полз , ползла.
1) Н..сти, в..сти, в..зти, тр..сти, гр..сти, скр..сти.
2) Ум..реть, ум..рать, зап..реть, зап..рать.
2. Что помогло вам правильно написать букву безударного гласного в корнях глаголов первой группы? Почему этот способ не подходит для слов второй группы?
№544 учебника 2023-2024 (стр. 56):
1. Найдите третье «лишнее» с точки зрения произношения. Проверьте по орфоэпическому словарику, как произносятся выделенные слова.
1) Что, не́что, ничто́.
2) Кое-что, что-то, нечто.
2. Правильно и чётко прочитайте образец склонения местоимения в соответствии с пометами ударения.
| муж и ср.р. | жен. р. | мн. ч. | |
| И. | сам,само́ | сама́ | сами́ |
| Р. | самого́ | само́й | сами́х |
| Д. | самому́ | само́й | сами́м |
| В. | самого́ | самоё и саму́ | сами́х |
| Т. | сами́м | само́й | сами́ми |
| П. | (о) само́м | (о) само́й | (о) сами́х |
№544 учебника 2011-2018 (стр. 223):
Обратимся к темам:
№544 учебника 2020 (стр. 70):
№544 учебника 2023-2024 (стр. 56):
Обратимся к теме "Местоимение"
№544 учебника 2011-2018 (стр. 223):
Картина русского живописца Николая Никаноровича Дубовского(1859—1918) «Море» передаёт зрителю спокойствие и умиротворение. На ней преобладают спокойные оттенки серого и голубого. Зелёными и жёлтыми красками изображены прибрежная трава и песок. Они подчёркивают покой, свежесть утреннего пейзажа.
Изображая море, автор использовал неяркие краски. Легкие парусники, скользя по морской глади, придают полотну динамичность. В небе видны несколько чаек, летающих над парусниками. Облака, скрывающие солнце, отражаясь в море, окрашивают его в светлые тона.
№544 учебника 2019 (стр. 196):
№544 учебника 2021-2022 (стр. 46):
Запомните правописание слов:
Разъехаться на каникулы, удивляться воробьиным повадкам, проноситься на сверхмощном автомобиле, съёжившееся растение, подчиниться решению, расположиться в живописной долине, прорастающая рожь, вдали полыхает багровый закат, вдалеке расстилается желтое поле, проявить уважение к друзьям, подъехать к могучему дереву.
№544 учебника 2020 (стр. 70):
1. 1) Нести — нёс , несла. Вести — вёл , вела.
Везти — вёз , везла. Трясти — тряс , трясла.
Грести — грёб , гребла. Скрести — скрёб , скребла.
2) Умереть — умер , умерла, умирать — умирал ,
умирала, запереть — запер , заперла, запирать —
запирал , запирала.
2. В словах первой группы букву безударного гласного в корне помогли написать проверочные слова. Для слов второй группы этот способ не подходит, потому что там слова с чередованием гласных букв в корнях мер/мир, пер/пир, где буква И пишется, если есть суффикс -а-.
№544 учебника 2023-2024 (стр. 56):
1. Третье "лишнее" в первой группе - не́что, в нём сочетание чт произносится так, как пишется. В словах что и ничто сочетание чт произносится как [шт].
Во второй группе "лишним" так же является слово нечто.
Нечто - [н’э́чтъ], ничто - [н’ишто́].
2. Задание выполняется устно:
| муж и ср.р. | жен. р. | мн. ч. | |
| И. | сам,само́ | сама́ | сами́ |
| Р. | самого́ | само́й | сами́х |
| Д. | самому́ | само́й | сами́м |
| В. | самого́ | самоё и саму́ | сами́х |
| Т. | сами́м | само́й | сами́ми |
| П. | (о) само́м | (о) само́й | (о) сами́х |
Вернуться к содержанию учебника