Упражнение 513 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

511 512 513 513 514 515 516

Вопрос

Выберите год учебника

№513 учебника 2011-2018 (стр. 211):

1. Спишите, раскрывая скобки.

     I. 1) (Не) давши слова, крепись, а давши, держись. 2) (Не) зная брода, (не) суйся в воду. 3) (Не) убив медведя, шкуры (не) продают. 4) (Не) поглядев в святцы, да и бух в колокола.

(Пословицы)

       II. 1) Дождь лил (не) переставая; (не) умолкая бились волны о пр..брежные скалы. 2) Лесник замолчал, (не) до-умевая по поводу внезапного исчезновения своего собеседника. 3) Затаившись, (не) шевелясь, охотник сл..дил за опас(н, нн)ым зверем. 4) Вся семья трудилась (не) покладая рук, стр..мясь вовремя управиться с полевыми работами. 5) Проводник раздражался, (не) годуя на (не) дисциплинированность геологов. 6) Мы можем идти по широким р..внинам, идти (не) встречаясь в пути...

2. Подчеркните как член предложения глагол с не и существительное с не.

3. Объясните правописание слов с пропущенными буквами и скобками.


№513 учебника 2019 (стр. 185):

№513 учебника 2021-2022 (стр. 35):

1. От следующих глаголов образуйте формы единственного и множественного числа повелительного наклонения.

   Полить, сеять, везти, вести, лечь, положить, класть, поехать, бриться.

2. Определите, с местоимениями какого лица будут сочетаться записанные вами глаголы.


№513 учебника 2020 (стр. 56):

Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.

Вдумчиво прочитайте текст. Объясните, почему он разделен на две части. Перескажите каждую из них.


№513 учебника 2023-2024 (стр. 45):

Посмотрите в окно. Какая погода сегодня на улице? Составьте и запишите несколько предложений со значением состояния природы.

Подсказка

№513 учебника 2011-2018 (стр. 211):

Объясним правописание слов:


№513 учебника 2019 (стр. 185):

№513 учебника 2021-2022 (стр. 35):


№513 учебника 2020 (стр. 56):


№513 учебника 2023-2024 (стр. 45):

Обратимся к теме "Описание".

Ответ

№513 учебника 2011-2018 (стр. 211):

      I. 1) Не давши слова, крепись, а давши, держись. 2) Не зная брода, не суйся в воду. 3) Не убив медведя, шкуры не продают. 4) Не поглядев в святцы, да и бух в колокола. (Пословицы)

       II. 1) Дождь лил не переставая; не умолкая бились волны о прибрежные скалы. 2) Лесник замолчал, недоумевая по поводу внезапного исчезновения своего собеседника. 3) Затаившись, не шевелясь, охотник следил за опасным зверем. 4) Вся семья трудилась не покладая рук, стремясь вовремя управиться с полевыми работами. 5) Проводник раздражался, негодуя на недисциплинированность геологов. 6) Мы можем идти по широким равнинам, идти не встречаясь в пути...


№513 учебника 2019 (стр. 185):

№513 учебника 2021-2022 (стр. 35):

1. Полить — полей, полейте, сеять — сей, сейте, везти — вези, везите, вести — веди, ведите,
лечь
— ляг, лягте, положить — положи, положите,
класть
— клади, кладите, поехать — поезжай, поезжайте, бриться — брейся, брейтесь.

2. Составленные глаголы сочетаются с местоимениями 2-го лица (ты, вы).


№513 учебника 2020 (стр. 56):

    В зависимости от роли в предложении местоимения кто, что, какой каков, который, сколько, чей могут быть вопросительными или относительными.

   Вопросительные местоимения употребляются в составе вопросительных предложений: Кто закрыл окно? Что ты рисуешь? Сколько тебе лет?

    Относительные местоимения связывают части сложного предложения: Я видел, кто закрыл окно. Я увидел, что ты рисуешь. Я помню, сколько тебе лет.

    Местоимения кто, что не имеют рода и числа. Кто обозначает одушевлённые предметы, что - неодушевлённые.

    Местоимения какой (какое, какая, какие), сколько в восклицательном предложении выражают сильное чувство, высокую степень качества: Какая красота! Сколько счастья!

    Местоимение каков не склоняется; оно изменяется по родам и числам (каков, какова, каково — каковы).


№513 учебника 2023-2024 (стр. 45):

    Утро. За окном тихо и безветренно. Всё небо заволокли тяжёлые тучи. Накрапывает мелкий дождик. На деревьях не шелохнётся ни одна ветка.


Вернуться к содержанию учебника